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大学生可持续消费研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-13页
第一章 绪论第13-29页
   ·研究背景及意义第13-17页
     ·研究背景第13-14页
     ·研究意义第14-17页
   ·文献综述第17-24页
     ·关于大学生消费的研究第17-19页
     ·关于"两型社会"建设背景下消费的研究第19-20页
     ·关于可持续消费行为的研究第20-23页
     ·对现有文献的简单评述第23-24页
   ·核心概念的界定第24-26页
     ·可持续消费第24-25页
     ·大学生可持续消费第25-26页
   ·研究内容与方法第26-29页
     ·研究内容与方法第26-27页
     ·结构安排与逻辑第27-29页
第二章 可持续消费理论探讨第29-47页
   ·可持续消费思想的提出第29-31页
     ·消费模式的历史演变第29-30页
     ·可持续消费理论的提出第30-31页
   ·后工业文明条件下的相关消费理念第31-37页
     ·相关消费理念的联系与区别第31-35页
     ·两组概念关系的把握第35-37页
   ·可持续消费的特征第37-39页
     ·生态性与适量性第38页
     ·公正性与发展性第38-39页
     ·系统性与协调性第39页
   ·可持续消费的影响因素分析第39-47页
     ·资源环境因素第39-40页
     ·经济因素第40-43页
     ·社会因素第43-45页
     ·人口因素第45-46页
     ·技术因素第46-47页
第三章 大学生消费现状调查第47-70页
   ·问卷设计与调查第47-50页
     ·问卷设计第47-49页
     ·问卷调查第49-50页
   ·数据统计与分析第50-59页
     ·消费行为第50-56页
     ·消费观念与心理第56-59页
   ·大学生消费特征与问题分析第59-70页
     ·大学生可持续消费特征归纳第59-64页
     ·大学生消费不可持续问题分析第64-70页
第四章 大学生消费不可持续问题的原因分析第70-91页
   ·社会原因第70-78页
     ·社会原因概述第70-72页
     ·西方消费主义的侵蚀第72-73页
     ·中国特色消费行为的影响第73-75页
     ·企业营销与大众传媒的引诱第75-77页
     ·来源地经济状况的影响第77-78页
   ·学校原因第78-82页
     ·校园商业文化的影响第78-79页
     ·大学生群体的影响第79-80页
     ·大学消费教育的缺失第80-81页
     ·学校教育与现实生活的差异第81-82页
   ·家庭原因第82-85页
     ·父母职业的影响第82-83页
     ·家庭人员结构的影响第83-84页
     ·家庭养育模式的影响第84-85页
     ·家庭消费模式的影响第85页
   ·个人原因第85-91页
     ·性别与年级的影响第85-87页
     ·强烈的自我表现欲望第87-88页
     ·驾驭消费的能力不够第88-89页
     ·自我教育能力不足第89-91页
第五章 引导大学生可持续消费的对策与建议第91-107页
   ·促进全社会可持续消费第91-94页
     ·激励不足消费第91-92页
     ·控制不当消费第92-93页
     ·规范大众媒介的传播行为第93页
     ·加强校园周边环境治理第93-94页
   ·加强大学生消费教育与管理第94-100页
     ·坚守大学精神第94-95页
     ·加强消费教育与管理第95-97页
     ·提供创造实践机会第97-99页
     ·营造健康的校园文化第99-100页
   ·发挥家庭正确引导作用第100-102页
     ·父母做出良好消费的榜样第100页
     ·合理提供孩子生活费用第100-101页
     ·积极配合高校教育第101-102页
   ·主动养成可持续消费模式第102-107页
     ·树立远大理想第102-103页
     ·培养批判精神第103页
     ·反思自身消费缺陷第103-105页
     ·形成健康的消费心理第105页
     ·培养良好的消费方式第105-107页
第六章 总结与展望第107-113页
   ·本文主要研究结果或结论第107-110页
   ·本文主要创新和特色第110-111页
   ·研究局限与未来研究方向第111-113页
参考文献第113-115页
附录第115-120页
攻读学位期间主持的课题及发表的相关论文第120-121页
后记第121-123页

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