城乡义务教育均衡发展指数研究--以北京市为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| 第2章 相关研究述评 | 第13-20页 |
| ·义务教育均衡指标体系研究 | 第14-18页 |
| ·国内相关文献 | 第14-15页 |
| ·国外相关文献 | 第15-18页 |
| ·研究述评 | 第18-20页 |
| ·国内研究述评 | 第18页 |
| ·国外研究述评 | 第18-20页 |
| 第3章 分析框架和研究设计 | 第20-28页 |
| ·分析框架与研究的思路 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·分析的基本框架 | 第20-22页 |
| ·核心概念界定 | 第22-23页 |
| ·教育均衡 | 第22页 |
| ·城乡义务教育均衡指数 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献法 | 第23页 |
| ·统计描述和计量分析 | 第23-26页 |
| ·算术平均数 | 第24页 |
| ·基尼系数 | 第24-25页 |
| ·塞尔系数 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26-28页 |
| 第4章 北京市城乡义务教育均衡发展指数理论研究 | 第28-38页 |
| ·城乡义务教育均衡发展指数研究意义 | 第28页 |
| ·实证数据来源与指标选取 | 第28-34页 |
| ·数据来源 | 第28-29页 |
| ·指标选取 | 第29页 |
| ·指标的筛选方法 | 第29-30页 |
| ·城乡义务教育均衡发展指标体系构建 | 第30-34页 |
| ·城乡义务教育均衡指数测算方法 | 第34-35页 |
| ·北京市城乡义务教育均衡发展指数及指数构成 | 第35-38页 |
| 第5章 北京市教育资源配置均衡指数的实证研究 | 第38-57页 |
| ·北京市城乡教育资源配置平均数差异 | 第38-46页 |
| ·北京市城乡义务教育小学和初中塞尔系数 | 第46-54页 |
| ·北京市城乡义务教育资源配置均衡指数 | 第54-57页 |
| 第6章 结论和政策建议 | 第57-61页 |
| ·主要结论 | 第57-58页 |
| ·政策建议 | 第58-59页 |
| ·研究不足 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
