高中生静电场相异概念信息图研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| ·研究背景及问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的意义和目的 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第11-29页 |
| ·核心概念的界定 | 第11-13页 |
| ·国内外关于学生静电场相异概念的研究综述 | 第13-20页 |
| ·电场相异概念研究综述 | 第13-16页 |
| ·电势相异概念研究综述 | 第16-18页 |
| ·电场强度与电势关系相异概念研究综述 | 第18-20页 |
| ·国内外关于学生概念认知与转变的理论研究综述 | 第20-26页 |
| ·认知心理学领域的概念结构模型 | 第20-21页 |
| ·Chi的概念转变理论 | 第21-23页 |
| ·Vosniadou的框架理论 | 第23-24页 |
| ·diSessa的知识碎片模型 | 第24-25页 |
| ·国内对迷思概念信息图的研究 | 第25-26页 |
| ·研究问题与研究思路 | 第26-29页 |
| ·研究问题 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·研究思路 | 第27-29页 |
| 第三章 高中生静电场相异概念测试研究 | 第29-41页 |
| ·相异概念测试研究设计与实施 | 第29-33页 |
| ·二阶测试卷开发研究 | 第29-33页 |
| ·相异概念测试实施 | 第33页 |
| ·相异概念测试结果 | 第33-41页 |
| ·测试卷的信度与效度 | 第33页 |
| ·学生存在的相异概念 | 第33-41页 |
| 第四章 静电场相异概念信息图的构建 | 第41-43页 |
| 第五章 静电场相异概念信息图表征研究 | 第43-50页 |
| ·电场 | 第43-47页 |
| ·电势 | 第47-50页 |
| ·电场强度与电势关系 | 第50页 |
| 第六章 静电场相异概念信息图归并研究 | 第50-54页 |
| ·静电场相异概念本体论认识归纳研究 | 第50-52页 |
| ·静电场相异概念经验思维模式归纳研究 | 第52-54页 |
| 第七章 结论与建议 | 第54-59页 |
| ·研究结论 | 第54-56页 |
| ·基于研究结论的建议 | 第56-58页 |
| ·研究局限与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 硕士期间所发表的论文 | 第62-63页 |
| 附录A 静电场概念测试卷 | 第63-73页 |
| 附录B 静电场概念测试卷卷Ⅰ各题选项分布表 | 第73-75页 |
| 附录C 静电场概念测试卷卷Ⅱ各题选项分布表 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
