| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·选题的背景 | 第10-11页 |
| ·问题研究的可行性 | 第11-12页 |
| ·基本理念和目标相同 | 第11-12页 |
| ·基本内容和生活指向一致 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2 安徽省中学综合实践活动实施现状及主要困难 | 第14-19页 |
| ·安徽省中学综合实践活动实施现状 | 第15-17页 |
| ·综合实践活动课程的开设情况 | 第15-16页 |
| ·综合实践活动课程的师资配备 | 第16页 |
| ·综合实践活动课程的开发形式 | 第16-17页 |
| ·安徽省中学综合实践活动课程实施的主要困难 | 第17-19页 |
| ·教师自身方面 | 第17-18页 |
| ·学校方面 | 第18页 |
| ·家长和社会方面 | 第18-19页 |
| ·教育行政部门方面 | 第19页 |
| 3 基于化学主题的综合实践活动的概念建构 | 第19-24页 |
| ·综合实践活动的涵义 | 第19-20页 |
| ·综合实践活动与化学的关系 | 第20-21页 |
| ·基于化学主题的综合实践活动概念的界定 | 第21-22页 |
| ·基于化学主题的综合实践活动的特点 | 第22-24页 |
| ·生成性 | 第22页 |
| ·实践性 | 第22页 |
| ·综合性 | 第22-23页 |
| ·开放性 | 第23页 |
| ·自主性 | 第23-24页 |
| 4 研究的理论基础 | 第24-27页 |
| ·杜威的实用主义教育思想 | 第24-25页 |
| ·核心理论 | 第24页 |
| ·指导意义 | 第24-25页 |
| ·建构主义理论 | 第25-26页 |
| ·核心理论 | 第25页 |
| ·指导意义 | 第25-26页 |
| ·多元智能理论 | 第26-27页 |
| ·核心理论 | 第26页 |
| ·指导意义 | 第26-27页 |
| 5 基于化学主题的综合实践活动设计 | 第27-37页 |
| ·活动的目标 | 第27-28页 |
| ·知识目标 | 第27页 |
| ·能力目标 | 第27-28页 |
| ·情感目标 | 第28页 |
| ·设计的原则 | 第28-30页 |
| ·化学学科内容与综合实践活动相结合原则 | 第28-29页 |
| ·规定性与创造性相结合原则 | 第29页 |
| ·教育性与趣味性相结合原则 | 第29页 |
| ·实效性和因地制宜相结合原则 | 第29-30页 |
| ·导向性和自主性相结合原则 | 第30页 |
| ·活动的内容 | 第30-32页 |
| ·探究实验活动 | 第30页 |
| ·制作活动 | 第30-31页 |
| ·参观、讲座活动 | 第31页 |
| ·调查、宣传活动 | 第31页 |
| ·游艺竞赛活动 | 第31-32页 |
| ·设计方案的呈现模式 | 第32-35页 |
| ·传统实验设计模式 | 第33页 |
| ·师生分工设计模式 | 第33-34页 |
| ·科研项目规划模式 | 第34-35页 |
| ·活动的评价 | 第35-37页 |
| ·评价的主体 | 第35-36页 |
| ·评价的原则 | 第36-37页 |
| ·评价的内容 | 第37页 |
| ·评价的方法 | 第37页 |
| 6 基于化学主题的综合实践活动的具体案例 | 第37-46页 |
| ·案例基本情况 | 第37-38页 |
| ·活动主题的确定 | 第37-38页 |
| ·活动的对象与范围 | 第38页 |
| ·活动时间 | 第38页 |
| ·活动方案 | 第38-41页 |
| ·活动实施情况 | 第41-43页 |
| ·问卷设计及发放总结情况 | 第41-42页 |
| ·实验探究情况 | 第42页 |
| ·活动成果展示 | 第42-43页 |
| ·活动的评价 | 第43页 |
| ·活动实施效果分析 | 第43-46页 |
| ·学生对该活动的兴趣情况分析 | 第43-44页 |
| ·该活动难易情况分析 | 第44-45页 |
| ·学生对活动中餐巾纸知识的掌握情况分析 | 第45-46页 |
| ·学生在活动中的参与情况分析 | 第46页 |
| 7 结论与建议 | 第46-50页 |
| ·研究的结论 | 第46-48页 |
| ·基于化学主题的综合实践活动易于实施 | 第47页 |
| ·基于化学主题的综合实践活动有助于化学学科的发展 | 第47-48页 |
| ·基于化学主题的综合实践活动有助于学生综合能力的提升 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| ·应充分发挥化学学科的特色 | 第48页 |
| ·应制定详细的活动计划 | 第48-49页 |
| ·要因地制宜，注重与生活联系 | 第49页 |
| ·妥善处理好活动中涉及的各学科知识 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 | 第52-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 附录三 | 第55-56页 |
| 附录四 | 第56-57页 |
| 附录五 | 第57-58页 |
| 读研期间研究成果统计 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |