| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| ·论文选题背景及研究意义 | 第9-11页 |
| ·论文选题背景 | 第9-10页 |
| ·论文研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国内研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外研究综述 | 第13-16页 |
| ·论文的研究思路和主要内容 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·论文的主要研究内容 | 第16-17页 |
| ·论文的研究方法及创新点 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 高等工程教育概述 | 第19-27页 |
| ·对基本概念的理解 | 第19-21页 |
| ·工程 | 第19页 |
| ·工程教育 | 第19-20页 |
| ·高等工程教育 | 第20页 |
| ·工程师 | 第20页 |
| ·人才培养模式 | 第20-21页 |
| ·工程教育的特征 | 第21-22页 |
| ·工程教育的目标分析 | 第22-23页 |
| ·工程师分类 | 第23-27页 |
| ·工程师分类的必要性 | 第23页 |
| ·美国工程师的分类 | 第23-24页 |
| ·英国工程师的分类 | 第24-25页 |
| ·我国工程师的分类 | 第25-27页 |
| 第三章 我国高等工程教育人才培养的现状分析 | 第27-39页 |
| ·我国高等工程教育发展的历史脉络 | 第27-29页 |
| ·我国高等工程教育人才培养取得的成就 | 第29-32页 |
| ·工程教育规模发展，成绩显著 | 第29-30页 |
| ·工程教育投入增大，结构不断完善，学位教育有所发展 | 第30-31页 |
| ·工程科技产业化成就显著 | 第31-32页 |
| ·工程教育国际交流与合作日益加强 | 第32页 |
| ·我国高等工程教育人才培养存在的问题 | 第32-36页 |
| ·人才培养目标和培养方式雷同 | 第33页 |
| ·缺乏政府和企业支撑，高校“孤掌难鸣” | 第33-34页 |
| ·缺乏工程实践，工程能力不足 | 第34-35页 |
| ·教学内容、课程设置体系滞后 | 第35页 |
| ·评价机制趋于功利化，师资工程背景缺失 | 第35-36页 |
| ·高等工程人才培养面临的挑战 | 第36-39页 |
| ·工程教育面临创新挑战 | 第36-37页 |
| ·工程教育的人才培养模式需要改革 | 第37页 |
| ·重视对工程人才伦理、道德的培养 | 第37-39页 |
| 第四章 国外高等工程教育人才培养模式分析 | 第39-47页 |
| ·《华盛顿协议》成员国模式 | 第39-40页 |
| ·CDIO 模式 | 第40-42页 |
| ·以德、法为代表的欧洲大陆国家模式 | 第42-44页 |
| ·启示 | 第44-47页 |
| 第五章 案例分析 | 第47-57页 |
| ·“卓越计划”：我国高等工程人才培养的新探索 | 第47-48页 |
| ·关于“卓计划” | 第47页 |
| ·“卓计划”对人才培养模式的新要求 | 第47-48页 |
| ·西安交通大学工程人才培养模式分析 | 第48-52页 |
| ·“2+4+X”的创新人才培养模式 | 第48-49页 |
| ·书院制 | 第49-50页 |
| ·开放的实践教学——“工程坊” | 第50-52页 |
| ·西安电子科技大学工程人才培养模式分析 | 第52-55页 |
| ·科学清晰定位、保持优势学科、发展专业特色 | 第52-53页 |
| ·以“项目”为核心，提升工程实践能力 | 第53-54页 |
| ·西电——产学结合的典范 | 第54-55页 |
| ·启示 | 第55-57页 |
| 第六章 我国高等工程教育人才培养模式的构建 | 第57-65页 |
| ·明确目标定位，改善办学模式 | 第57-60页 |
| ·不同层次高校目标定位“差异性”，发展道路“错位性” | 第57页 |
| ·高校明确“工程实践能力”是工程人才的“核心发动机” | 第57-58页 |
| ·优化工程教育课程体系 | 第58-59页 |
| ·不断更新教学内容，改善教学方法 | 第59页 |
| ·提高教师工程实践总体水平，完善评价体系 | 第59-60页 |
| ·共建“产学研平台”，培养工程创新人才 | 第60-61页 |
| ·政府给予财政、法律、政策等方面的积极导向和支持 | 第60-61页 |
| ·校企研合作、互利双赢 | 第61页 |
| ·加强国际交流合作，促进工程人才培养“全球化” | 第61-62页 |
| ·多样化工程人才培养模式的创新“尝试” | 第62-65页 |
| 结束语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 在读期间研究成果 | 第71-72页 |
