农村中学生化学学习兴趣的调查研究与分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·农村学生化学学习兴趣的现状 | 第8页 |
| ·研究问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究的预期效果 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-20页 |
| ·国外对学习兴趣的研究 | 第12-13页 |
| ·国内有关兴趣研究的进展 | 第13-15页 |
| ·总结 | 第15-16页 |
| ·兴趣概念的界定 | 第16-18页 |
| ·兴趣的定义 | 第16-17页 |
| ·学习兴趣 | 第17页 |
| ·化学学习兴趣 | 第17-18页 |
| ·化学学习兴趣的作用 | 第18-20页 |
| ·动力作用 | 第18页 |
| ·维持和调节作用 | 第18-19页 |
| ·指导作用 | 第19-20页 |
| 第三章 研究兴趣的理论依据 | 第20-23页 |
| ·“最近发展区”理论 | 第20页 |
| ·人本主义需要层次理论 | 第20-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21-23页 |
| 第四章 农村中学生化学学习兴趣调查分析 | 第23-29页 |
| ·调查研究目的 | 第23页 |
| ·调查对象及方法 | 第23页 |
| ·调查结果统计和分析 | 第23-29页 |
| 第五章 影响化学学习兴趣的因素分析 | 第29-34页 |
| ·学生自身的原因 | 第29-31页 |
| ·对化学的需要 | 第29页 |
| ·自我价值观 | 第29-30页 |
| ·自我评价 | 第30-31页 |
| ·外部影响因素 | 第31-34页 |
| ·家庭环境的影响 | 第31页 |
| ·社会环境的影响 | 第31-32页 |
| ·教师个人的影响 | 第32页 |
| ·同伴之间的影响 | 第32-34页 |
| 第六章 培养化学学习兴趣的策略 | 第34-45页 |
| ·根据影响因素的分析进行化学学习兴趣的培养 | 第34-45页 |
| ·转变传统的学习方式 | 第34-36页 |
| ·让学生体验化学学习乐趣，激发学习兴趣 | 第36-37页 |
| ·正确处理好师生关系 | 第37-38页 |
| ·重视对学生的多样性评价 | 第38-39页 |
| ·合理的教学模式 | 第39-43页 |
| ·重视演示化学实验 | 第43-45页 |
| 结论和建议 | 第45-47页 |
| 1. 结论 | 第45-46页 |
| 2. 建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
