| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 1、研究背景、目的及意义 | 第9页 |
| 2、研究的主要内容和研究方法 | 第9-10页 |
| 3、创新点 | 第10-11页 |
| 第一章 基本概念与基本理论 | 第11-20页 |
| ·校园文化概述 | 第11-14页 |
| ·校园文化涵义 | 第11-12页 |
| ·校园文化的构成 | 第12-13页 |
| ·校园文化的功能 | 第13-14页 |
| ·思想政治教育涵义 | 第14-15页 |
| ·思想政治教育机制概述 | 第15-16页 |
| ·思想政治教育与校园文化的关系 | 第16-20页 |
| ·校园文化是保证思想政治教育顺利运行的有效载体 | 第16-17页 |
| ·思想政治教育对校园文化发展具有导向作用 | 第17页 |
| ·校园文化具有思想政治教育功能 | 第17-20页 |
| 第二章 基于校园文化加强思想政治教育的现状 | 第20-29页 |
| ·我国高校思想政治教育的现状 | 第20-23页 |
| ·我国高校思想政治教育取得的成绩 | 第20-21页 |
| ·我国高校思想政治教育存在的问题 | 第21-23页 |
| ·校园文化发挥思想政治教育功能存在的问题 | 第23-25页 |
| ·导向功能亟待强化 | 第23页 |
| ·约束功能不强 | 第23-24页 |
| ·激励功能较弱 | 第24页 |
| ·创新功能有待开发 | 第24-25页 |
| ·校园文化思想政治教育功能存在问题的原因 | 第25-29页 |
| ·校园文化自身建设存在不足 | 第25页 |
| ·对校园文化的管理存在问题 | 第25-26页 |
| ·外部环境对校园文化思想政治教育功能的影响 | 第26-29页 |
| 第三章 基于校园文化加强思想政治教育的机制优化 | 第29-38页 |
| ·基于校园文化加强思想政治教育的优化机制应遵循的原则 | 第29-30页 |
| ·将文化育人纳入思想政治教育目标要求，优化思想政治教育目标机制 | 第30-32页 |
| ·发挥校园文化的导向功能，优化思想政治教育主体机制 | 第32-33页 |
| ·发挥校园文化激励功能，优化思想政治教育动力机制 | 第33-35页 |
| ·将文化育人纳入评价体系，优化思想政治教育评价机制 | 第35-38页 |
| 第四章 基于校园文化加强思想政治教育机制实施的保障措旖 | 第38-43页 |
| ·加大物质投入，夯实文化育人的物质保障 | 第38-39页 |
| ·加强管理制度建设，为文化育人的发展提供制度保障 | 第39页 |
| ·强化思想政治工作者文化业务素质，提升思想政治教育活力 | 第39-40页 |
| ·加强校园文化活动创新，丰富思想政治教育形式与内容 | 第40-41页 |
| ·拓展文化育人的网络平台，完善思想政治教育载体构成 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 发表文章目录 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 详细摘要 | 第49-59页 |
