三版本初中化学教科书的比较分析及实际应用
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第1章 问题的提出 | 第11-17页 |
| ·课题研究原因 | 第11-13页 |
| ·课题研究现状综述 | 第13-14页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究的对象 | 第15页 |
| ·研究的方法 | 第15-17页 |
| ·文献法 | 第15-16页 |
| ·比较法 | 第16页 |
| ·归纳法 | 第16-17页 |
| 第2章 论文研究的理论依据和概念界定 | 第17-20页 |
| ·理论依据——建构主义理论 | 第17-19页 |
| ·概念界定 | 第19-20页 |
| ·教材 | 第19页 |
| ·程序化原则 | 第19-20页 |
| 第3章 三套教科书内容选择的对比 | 第20-42页 |
| ·“人教版”教科书内容的分析 | 第20-21页 |
| ·“科教版”教科书内容的分析 | 第21-22页 |
| ·“上教版”教科书内容的分析 | 第22-42页 |
| 第4章 三套教科书内容组织之间的比较 | 第42-56页 |
| ·关于“氧气”的知识 | 第42-45页 |
| ·关于“氧气”知识内容的比较 | 第42-44页 |
| ·关于“氧气”知识内容的建议 | 第44-45页 |
| ·关于“微粒构成物质”的知识 | 第45-48页 |
| ·关于“微粒构成物质”知识内容的比较 | 第45-47页 |
| ·关于“微粒构成物质”知识内容的建议 | 第47-48页 |
| ·关于“溶液”的知识 | 第48-51页 |
| ·关于“溶液”知识内容的比较 | 第48-51页 |
| ·关于“溶液”知识内容的建议 | 第51页 |
| ·关于“酸、碱、盐”的知识 | 第51-56页 |
| ·关于“酸、碱、盐”知识内容的比较 | 第51-54页 |
| ·关于“酸、碱、盐”知识内容的建议 | 第54-56页 |
| 第5章 教学实践 | 第56-75页 |
| ·教学案例 | 第57-73页 |
| ·实践结果及评价 | 第73-75页 |
| 第6章 结论与不足 | 第75-77页 |
| ·结论 | 第75-76页 |
| ·不足之处 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 攻读期间研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
