函数图像法在高中物理教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-29页 |
| ·研究背景 | 第13-21页 |
| ·物理新课程改革目标要求 | 第13-15页 |
| ·高中物理教材中的函数图像 | 第15-16页 |
| ·高考物理中的函数图像 | 第16-20页 |
| ·当前中学物理教学的实际情况 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21-23页 |
| ·研究高中物理教学中函数图像法应用的现实意义 | 第21-22页 |
| ·研究高中物理教学中函数图像法应用的理论意义 | 第22-23页 |
| ·研究现状 | 第23-26页 |
| ·国内研究现状 | 第23-25页 |
| ·国外研究现状 | 第25-26页 |
| ·相关概念的界定 | 第26-27页 |
| ·本研究的主要工作 | 第27-29页 |
| 第2章 高中物理教学中应用函数图像法的调查研究 | 第29-47页 |
| ·问卷的设计思路 | 第29页 |
| ·问卷样本的选取 | 第29-30页 |
| ·问卷结果分析 | 第30-44页 |
| ·封闭式问题结果分析 | 第30-40页 |
| ·学生应用函数图像法的情况 | 第30-36页 |
| ·学生对待函数图像法的态度 | 第36-38页 |
| ·教师在教学中应用函数图像法的情况 | 第38-39页 |
| ·教师对待函数图像法的态度 | 第39-40页 |
| ·开放式问题结果分析 | 第40-44页 |
| ·调查结论 | 第44-47页 |
| 第3章 物理函数图像教学的理论基础 | 第47-66页 |
| ·物理函数图像教学的教育心理学基础 | 第47-52页 |
| ·布鲁纳的结构－发现教学理论 | 第47-49页 |
| ·学习迁移理论 | 第49-52页 |
| ·函数图像法的教学功能 | 第52-66页 |
| ·函数图像法在物理概念教学中的作用 | 第52-55页 |
| ·函数图像法在物理规律教学中的作用 | 第55-57页 |
| ·函数图像法在物理实验教学中的作用 | 第57-61页 |
| ·函数图像法在物理问题解决中的作用 | 第61-66页 |
| 第4章 高中物理函数图像法教学模式的构建 | 第66-74页 |
| ·物理概念教学应用函数图像法的模式 | 第66-68页 |
| ·教学理论基础 | 第66页 |
| ·教学模式流程 | 第66-68页 |
| ·教案自评 | 第68页 |
| ·物理规律教学应用函数图像法的模式 | 第68-71页 |
| ·教学理论基础 | 第68-69页 |
| ·教学模式流程 | 第69-70页 |
| ·教案自评 | 第70-71页 |
| ·物理实验教学应用函数图像法的模式 | 第71-74页 |
| ·教学理论基础 | 第71页 |
| ·教学模式流程 | 第71-73页 |
| ·教案自评 | 第73-74页 |
| 第5章 高中物理教学中应用函数图像法的实践研究 | 第74-82页 |
| ·实验假设 | 第74页 |
| ·实验内容 | 第74-75页 |
| ·实验对象 | 第74-75页 |
| ·实验教材 | 第75页 |
| ·测试材料 | 第75页 |
| ·结果分析 | 第75-81页 |
| ·前测结果分析 | 第75-78页 |
| ·K-S 检验 | 第76-77页 |
| ·t 检验 | 第77-78页 |
| ·后测结果分析 | 第78-80页 |
| ·K-S 检验 | 第78-79页 |
| ·t 检验 | 第79-80页 |
| ·教学效果协方差分析 | 第80-81页 |
| ·教学实验结论 | 第81-82页 |
| 第6章 总结与反思 | 第82-84页 |
| ·研究结论 | 第82-83页 |
| ·研究存在的不足 | 第83页 |
| ·研究展望 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 附录 1 访谈提纲 | 第86-87页 |
| 附录 2 调查问卷 | 第87-91页 |
| 附录 3 高中物理教学中应用函数图像法的教学设计 | 第91-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第108页 |
