| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·时代和教育发展的需要 | 第10页 |
| ·对新任中学化学教师教育教学初步调查的实际背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| 2 理论基础 | 第12-19页 |
| ·学科教学知识的内涵 | 第12-13页 |
| ·学科教学知识的研究现状 | 第13-15页 |
| ·高师学校对中学化学教师培养的研究现状 | 第15-16页 |
| ·本研究的理论依据 | 第16-19页 |
| 3 研究的方法与过程 | 第19-23页 |
| ·概念界定 | 第19页 |
| ·新手型中学化学教师 | 第19页 |
| ·经验型中学化学教师 | 第19页 |
| ·研究的具体学科课题 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·文献分析法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20页 |
| ·课堂观察法 | 第20-21页 |
| ·访谈调查法 | 第21页 |
| ·教学文件分析 | 第21页 |
| ·资料收集与处理 | 第21-23页 |
| ·调查问卷的发放、回收和统计 | 第21-22页 |
| ·访谈材料的收集 | 第22页 |
| ·课堂观察资料的收集 | 第22-23页 |
| 4 新手型初中化学教师学科教学知识掌握情况现状及分析 | 第23-49页 |
| ·科学本质观和教学目的观的调查分析 | 第23-29页 |
| ·调查对象基本情况分析 | 第23页 |
| ·科学本质观的调查分析 | 第23-27页 |
| ·化学教学目的观的调查分析 | 第27-29页 |
| ·课程知识掌握情况及分析 | 第29-34页 |
| ·访谈记录总结与分析 | 第29-32页 |
| ·教学目标及教学重难点的对比分析 | 第32-34页 |
| ·关于学习者的知识掌握情况及分析 | 第34-37页 |
| ·访谈调查结果及分析 | 第34-37页 |
| ·对课堂观察的分析 | 第37页 |
| ·具体课题教学策略知识的掌握情况及分析 | 第37-47页 |
| ·新手型教师与经验型教师教学设计过程的比较分析 | 第37-46页 |
| ·课堂观察对比分析 | 第46-47页 |
| ·关于学习评价知识的掌握情况及分析 | 第47-49页 |
| 5 研究的结论与建议 | 第49-53页 |
| ·研究结论 | 第49-51页 |
| ·对高师学校培养化学学科教师教育专业学生的建议 | 第51-53页 |
| 6 不足与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-59页 |
| 附录三 | 第59-77页 |
| 致谢 | 第77页 |