| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外教育信息化发展状况 | 第9-11页 |
| ·国外教育信息化发展状况 | 第9-10页 |
| ·国内教育信息化发展状况 | 第10-11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·信息化 | 第11页 |
| ·教育信息化 | 第11-12页 |
| ·基础教育信息化 | 第12页 |
| ·数字化校园 | 第12页 |
| ·研究思路、研究内容和研究方法 | 第12-16页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 石家庄市中小学信息化建设现状及问题 | 第16-26页 |
| ·石家庄市基础教育基本情况及信息化现状调查 | 第16-17页 |
| ·石家庄市基础教育基本情况 | 第16页 |
| ·对中小学信息化建设现状的调查设计与实施 | 第16-17页 |
| ·中小学教育信息化基础设施建设现状及问题 | 第17-20页 |
| ·计算机、多媒体设备建设现状 | 第17-18页 |
| ·网络设备及信息安全建设现状 | 第18页 |
| ·石家庄市信息化基础设施建设总体现状 | 第18-19页 |
| ·基础设施建设存在的问题 | 第19-20页 |
| ·中小学数字化教育资源建设现状及问题 | 第20-22页 |
| ·数字化教育资源定义 | 第20页 |
| ·数字化教育资源类别 | 第20-21页 |
| ·数字化教育资源来源 | 第21页 |
| ·数字教育资源建设存在的问题 | 第21-22页 |
| ·中小学教师信息化教学能力及信息技术课开设现状及问题 | 第22-24页 |
| ·中小学教师信息化教学能力 | 第22-23页 |
| ·信息技术课开设及其与学科课程融合情况 | 第23-24页 |
| ·中小学信息化建设机制及其存在的相关问题 | 第24页 |
| ·城乡发展不均衡问题较为严重 | 第24-26页 |
| 第3章 推进石家庄市中小学信息化工作的对策与建议 | 第26-37页 |
| ·更新教育观念是完善教育信息化的先导 | 第26-27页 |
| ·完善资金投入机制，合理分配 | 第27-28页 |
| ·增加资金投入，投资来源及主体多元化 | 第27-28页 |
| ·合理化的投资规模及比例 | 第28页 |
| ·建立优质教育资源共建共享体系 | 第28-30页 |
| ·市级优质教育资源建设与充分共享 | 第29页 |
| ·统筹规划县市区级特色资源建设 | 第29页 |
| ·全面推动校本资源建设进程 | 第29-30页 |
| ·学校与学校之间建立合作机制，加大资源库建设与开放力度 | 第30页 |
| ·促进教师信息化教学能力发展、加强培训一体化 | 第30-32页 |
| ·开展全市中小学教师教育技术培训工作 | 第31-32页 |
| ·加强和促进校本培训 | 第32页 |
| ·对培训评价制度进行改革 | 第32页 |
| ·加强信息技术与学科教学的融合 | 第32-33页 |
| ·加快信息化管理与服务队伍建设 | 第33-34页 |
| ·强化校长的教育信息化意识 | 第34页 |
| ·提高技术人员能力和水平 | 第34页 |
| ·强化学生信息素养及信息化环境下的适应能力 | 第34-35页 |
| ·提高信息技术课程质量 | 第34-35页 |
| ·完善信息化学习环境 | 第35页 |
| ·完善信息化支持服务体系 | 第35-36页 |
| ·政府明确职能，革新领导意识，建立弱势补偿机制 | 第35页 |
| ·社会和学校之间建立效用转移机制，加大层次合作 | 第35-36页 |
| ·关注城乡与区域间的均衡发展 | 第36-37页 |
| 第4章 中小学信息化建设实践探索 | 第37-43页 |
| ·作者所在单位信息化项目介绍 | 第37-38页 |
| ·作者实践项目的信息化建设具体情况 | 第38-42页 |
| ·信息化基础设施现状 | 第38-40页 |
| ·应用服务现状 | 第40-42页 |
| ·项目实践中遇到的问题 | 第42-43页 |
| 第5章 成果与展望 | 第43-45页 |
| ·研究结论 | 第43-44页 |
| ·展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第55页 |