| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章、 引言 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 研究意义及目的 | 第9-11页 |
| 1. 研究的理论意义 | 第9-10页 |
| 2. 研究的实践意义 | 第10-11页 |
| 3. 研究目的 | 第11页 |
| （三） 本文的结构 | 第11-12页 |
| 第二章、 文献综述 | 第12-21页 |
| （一） 概念的界定 | 第12-14页 |
| 1. 语言 | 第12页 |
| 2. 文化 | 第12-13页 |
| 3. 文化负载词 | 第13页 |
| 4. 词汇文化教学 | 第13-14页 |
| （二） 国内外相关研究 | 第14-21页 |
| 1. 国内外词汇教学理论相关研究 | 第14-15页 |
| 2. 国内外词汇教学中文化教学的相关研究 | 第15-21页 |
| 第三章、 研究设计 | 第21-24页 |
| （一） 研究内容 | 第21页 |
| （二） 研究对象 | 第21-22页 |
| （三） 研究工具 | 第22页 |
| （四） 数据收集 | 第22-24页 |
| 第四章、 数据分析与讨论 | 第24-39页 |
| （一） 学生问卷调查数据统计与分析 | 第24-31页 |
| 1. 英语课堂中文化负载词汇教授现状 | 第25-27页 |
| 2. 课后学生英语文化负载词汇习得现状 | 第27-29页 |
| 3. 学生对于英语课堂教材的看法、英语文化负载词汇的习得的态度以及对于如何促进英语负载词汇习得的建议 | 第29-31页 |
| （二） 学生英语文化负载词汇测试分析 | 第31-37页 |
| 1. 学生测试卷总体情况分析 | 第31-33页 |
| 2. 学生测试卷具体分析 | 第33-37页 |
| （三） 学生访谈结果分析 | 第37-39页 |
| 第五章、 结论 | 第39-43页 |
| （一） 研究结果 | 第39页 |
| （二） 对英语教学的启示 | 第39-41页 |
| （三） 研究中存在的不足 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 1 | 第45-48页 |
| 附录 2 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第51页 |