初中语文作业设计研究
| 论文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、前言 | 第8-12页 |
| (一) 研究的缘起 | 第8页 |
| (二) 概念的界定 | 第8-9页 |
| (三) 国内外研究综述 | 第9-11页 |
| (四) 研究的目的和意义 | 第11页 |
| (五) 研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| 二、初中语文作业设计的现状分析 | 第12-15页 |
| (一) 初中语文作业设计的问题与成因 | 第12-14页 |
| 1、初中语文作业设计的问题 | 第12-13页 |
| 2、原因分析 | 第13-14页 |
| (二) 课程改革中语文作业设计面临的挑战与机遇 | 第14-15页 |
| (三) 课程改革中语文作业设计改革的尝试与成绩 | 第15页 |
| 三、初中语文作业设计的理论基础 | 第15-19页 |
| (一) 多元智能理论 | 第16-17页 |
| 1、多元智能理论简述 | 第16页 |
| 2、多元智能理论对语文作业设计的指导意义 | 第16-17页 |
| (二) 建构主义理论 | 第17-18页 |
| 1、建构主义理论简述 | 第17页 |
| 2、建构主义理论对语文作业设计的指导意义 | 第17-18页 |
| (三)“做中学”理论 | 第18页 |
| 1、“做中学”理论简述 | 第18页 |
| 2、“做中学”理论对语文作业设计的指导意义 | 第18页 |
| (四)“最近发展区”理论 | 第18-19页 |
| 1、“最近发展区”理论简述 | 第18-19页 |
| 2、“最近发展区”理论对语文作业设计的指导意义 | 第19页 |
| 四、初中语文作业设计的原则 | 第19-22页 |
| (一) 初中语文作业设计的一般原则 | 第19-21页 |
| 1、作业设计应以学生为中心 | 第19-20页 |
| 2、作业设计应以促进学生发展为导向 | 第20页 |
| 3、作业设计应以科学规范为标尺 | 第20-21页 |
| (二) 初中语文作业设计的特殊原则 | 第21-22页 |
| 1、语文作业设计要突出言语实践性 | 第21页 |
| 2、语文作业设计要突出生活性 | 第21-22页 |
| 3、语文作业设计要突出综合性 | 第22页 |
| 五、初中语文作业设计的方法 | 第22-34页 |
| (一) 初中语文阅读作业设计的方法 | 第22-25页 |
| 1、重视阅读期待,唤醒阅读动机 | 第22-23页 |
| 2、夯实课内阅读,培养学生语感 | 第23-24页 |
| 3、指导阅读力法，拓展课外阅读 | 第24-25页 |
| (二)初中语文写作作业设计的方法 | 第25-29页 |
| 1、以感受生活为作文基础 | 第25-26页 |
| 2、重视阅读与写作相结合 | 第26页 |
| 3、实施科学写作训练 | 第26-29页 |
| (三) 初中语文口语交际作业设计的方法 | 第29-31页 |
| 1、创设情境,激发兴趣 | 第29-30页 |
| 2、多向互动,凸显功能 | 第30页 |
| 3、指导示范,实践体验 | 第30-31页 |
| (四) 初中语文综合性学习作业设计的方法 | 第31-34页 |
| 1、充分利用和开发课程资源 | 第31-32页 |
| 2、加强对语文综合性学习的指导 | 第32-33页 |
| 3、着眼学生素养的整体提高 | 第33页 |
| 4、开展多样化、弹性作业设计 | 第33-34页 |
| 六、对初中语文作业设计的展望 | 第34-36页 |
| (一) 初中语文作业设计的前瞻 | 第34页 |
| (二) 给教师的几点建议 | 第34-36页 |
| 附录 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
