欧美留学生汉语能愿动词习得偏误分析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题的动机和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的范围 | 第10-12页 |
| ·研究的方法和理论 | 第12页 |
| 第二章 汉语中能愿动词的研究综述 | 第12-20页 |
| ·汉语能愿动词本体研究状况 | 第12-18页 |
| ·对外汉语教学中的能愿动词研究 | 第18-20页 |
| 第三章 英语情态动词与汉语能愿动词的对比 | 第20-24页 |
| ·英语情态动词与汉语能愿动词的共同之处 | 第20-21页 |
| ·英语情态动词与汉语能愿动词的不同之处 | 第21-24页 |
| 第四章 调查问卷统计分析 | 第24-31页 |
| ·调查问卷的有关说明 | 第24-25页 |
| ·学生答题情况 | 第25-31页 |
| 第五章 能愿动词的偏误分析 | 第31-37页 |
| ·缺漏偏误 | 第32-33页 |
| ·误加偏误 | 第33-34页 |
| ·错序偏误 | 第34页 |
| ·否定偏误 | 第34-35页 |
| ·误用偏误 | 第35-37页 |
| 第六章 偏误成因分析 | 第37-42页 |
| ·母语的负迁移 | 第37-38页 |
| ·目的语的负迁移 | 第38-39页 |
| ·学生的学习策略和交际策略 | 第39页 |
| ·教师教法与教材编写 | 第39-42页 |
| 第七章 教学策略 | 第42-47页 |
| ·加强能愿动词的理论研究 | 第42-43页 |
| ·加强汉外对比研究 | 第43页 |
| ·突出总体设计 | 第43页 |
| ·教材编写方面 | 第43-44页 |
| ·课堂教学方面 | 第44-45页 |
| ·练习方面 | 第45-46页 |
| ·教师方面 | 第46-47页 |
| 第八章 结语 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
