| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-9页 |
| 第一章 中学语文阅读教学利用图书馆资源的现实与理论 | 第9-19页 |
| 第一节 中学语文阅读教学利用图书馆资源的现实依据 | 第9-11页 |
| 第二节 中学语文阅读教学利用图书馆资源的理论基础 | 第11-14页 |
| 第三节 图书馆作为中学语文阅读教学的重要课程资源 | 第14-19页 |
| 第二章 图书馆资源与中学语文阅读教学体系的构建 | 第19-29页 |
| 第一节 图书馆资源的概念和发展趋势 | 第19-25页 |
| 第二节 图书馆资源进入语文阅读课程的合理性 | 第25-27页 |
| 第三节 图书馆资源成为语文课程资源的价值判断 | 第27-29页 |
| 第三章 中学语文阅读教学利用图书馆资源的实践领域研究 | 第29-39页 |
| 第一节 图书馆资源与中学语文课内阅读教学 | 第29-31页 |
| 第二节 图书馆资源与中学语文课外阅读指导 | 第31-34页 |
| 第三节 中学图书馆对中学生和语文教师的阅读服务 | 第34-39页 |
| 第四章 中学语文阅读教学利用图书馆资源的行动研究——《老人与海》课例 | 第39-51页 |
| 第一节 《老人与海》课例的阅读指导方案 | 第39-41页 |
| 第二节 《老人与海》课例的行动研究实录 | 第41-48页 |
| 第三节 《老人与海》课例的实践思考 | 第48-51页 |
| 第五章 中学语文阅读教学利用图书馆资源的反思 | 第51-56页 |
| 第一节 中学语文阅读教学引入图书馆资源的原则、策略 | 第51-53页 |
| 第二节 将图书馆资源引进语文阅读教学后应注意的几个问题 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 在读期间论文发表情况 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 附件 | 第63页 |
