对外汉语教学中动物隐喻的教学策略

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
目录	第6-8页
第一章 绪论	第8-11页
·研究目的	第8页
·研究现状	第8-9页
·研究方法	第9页
·研究方向及论文结构	第9-11页
第二章 隐喻与隐喻研究	第11-13页
·隐喻	第11页
·隐喻研究史	第11-13页
·隐喻研究第一时期：修辞学理念	第12页
·隐喻研究第二时期：语义学发展	第12页
·隐喻研究第三时期：跨学科研究	第12-13页
第三章 动物隐喻产生机制	第13-15页
·隐喻的两种机制	第13页
·格特力动物隐喻模型探析	第13-15页
第四章 英汉动物隐喻对比——以动物成语习语为例	第15-30页
·英语动物习语与中文动物成语	第15页
·动物隐喻模型初窥	第15-29页
·“牛”的隐喻	第17-19页
·“狗”的隐喻	第19-22页
·“猿”的隐喻	第22-24页
·“鸟”的隐喻	第24-26页
·“鱼”的隐喻	第26-29页
·“人是动物”的隐喻启示	第29-30页
第五章 动物隐喻在对外汉语教学应用	第30-33页
·隐喻在对外汉语教学中的使用	第30页
·动物隐喻与对外汉语词汇教学中的文化背景	第30-31页
·动物隐喻在教学中的具体问题	第31-33页
·文化“负迁移”	第32页
·根据文化圈差异选择不同的教学方法	第32-33页
结论	第33-34页
参考文献	第34-36页
攻读硕士学位期间科研成果及参加课题情况	第36-37页
致谢	第37页