| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-13页 |
| ·有关概念的界定 | 第8页 |
| ·学业自我设限的相关研究 | 第8-12页 |
| ·国内的实证研究和争议 | 第12-13页 |
| 2 本研究的目的和方案 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究方案 | 第13-14页 |
| 3 研究一:中学生学业特质自我设限量表的编制 | 第14-22页 |
| ·中学生学业特质自我设限初试量表的编制 | 第14-15页 |
| ·中学生学业特质自我设限正式量表的编制 | 第15-22页 |
| ·本研究的结论与分析 | 第22页 |
| 4 研究二:中学生学业特质自我设限的特点及与应对方式的关系 | 第22-28页 |
| ·目的 | 第22页 |
| ·方法 | 第22-23页 |
| ·数据处理 | 第23-27页 |
| ·本研究的结论与分析 | 第27-28页 |
| 5 研究三:中学生学业特质自我设限的积极和消极影响 | 第28-36页 |
| ·目的 | 第28页 |
| ·实验被试 | 第28页 |
| ·实验设计 | 第28-29页 |
| ·实验材料 | 第29页 |
| ·实验步骤 | 第29页 |
| ·数据处理 | 第29-34页 |
| ·本研究的结论与分析 | 第34-36页 |
| 6 总结论 | 第36-37页 |
| 7 本研究的不足与建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第46页 |