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基于语言迁移理论的高职学生英语被动结构使用偏误的调查与分析--A Language Transfer Perspective

Abstract第1-9页
中文摘要第9-10页
Introduction第10-14页
Chapter One Literature Review第14-20页
   ·Studies on English Passives Abroad第14-17页
   ·Studies on English Passives in China第17-20页
Chapter Two Theoretical Discussion第20-37页
   ·Language Transfer第20-24页
     ·Positive Transfer and Negative Transfer第20-22页
     ·Avoidance and Over-generalization第22-23页
     ·Interlingual Transfer and Intralingual Transfer第23-24页
   ·Error Analysis第24-28页
     ·Definition of Error第24-26页
     ·Error and Mistake第26-27页
     ·Error Analysis Theory第27-28页
   ·Related Theories第28-33页
     ·Interlanguage Theory第28-29页
     ·Contrastive Analysis Theory第29-31页
     ·Markedness Theory第31-33页
   ·Contrastive Analysis of English and Chinese Passives第33-37页
     ·Fundamental Constructions of English and Chinese Passives第33-34页
     ·Contrastive Analysis of English and Chinese Passives第34-37页
Chapter Three An Error Analysis of Students’Using English Passives in Vocational College English Learning第37-63页
   ·Methodology第37-39页
     ·Questions第37页
     ·Participants第37-38页
     ·Instruments第38页
     ·Data Collection第38-39页
   ·Results and Discussions第39-62页
     ·Types of Errors第39-44页
       ·Structure Errors第41-43页
       ·Function Errors第43-44页
     ·Causes of Errors第44-62页
       ·Errors due to Negative Language Transfer第44-57页
         ·Malformed Passives第45-47页
         ·Under-used Passives第47-52页
           ·Unmarked Chinese Passives to English Actives第47-49页
           ·Unmarked Chinese Passives vs. Marked Ones第49-52页
         ·Over-used Passives第52-57页
           ·Over-passivization of Ergative Verbs第52-53页
           ·Over-passivization of Intransitive Verbs第53-55页
           ·Over-passivization of Active Constructions第55-57页
       ·Causes of Negative Language Transfer第57-62页
         ·Culture Differences第57-59页
         ·Thought Pattern Differences第59-61页
         ·Deficient Grammar Knowledge第61-62页
   ·Major Findings第62-63页
Chapter-Four Pedagogical Implications第63-67页
   ·Implications for Vocational College English Teachers第63-65页
   ·Implications for Vocational College English Learners第65-67页
Conclusion第67-69页
Bibliography第69-75页
Appendix A Error Corpus第75-77页
Appendix B Translation Test第77-78页
Acknowledgements第78-79页
Publication第79页

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