| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 图示和表格 | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、文献综述 | 第13-17页 |
| （一） 语块的研究现状 | 第13-15页 |
| （二） 语块与听力相关性的研究现状 | 第15-16页 |
| （三） 问题的提出 | 第16-17页 |
| 二、理论基础 | 第17-27页 |
| （一） 语块的定义、分类及作用 | 第17-22页 |
| （二） 语块与听力 | 第22-27页 |
| 三、研究方法 | 第27-35页 |
| （一） 研究目的 | 第27页 |
| （二） 数据收集 | 第27-29页 |
| （三） 研究问题 | 第29页 |
| （四） 研究对象 | 第29页 |
| （五） 研究工具 | 第29-31页 |
| （六） 研究步骤 | 第31-35页 |
| 四、结果和分析 | 第35-53页 |
| （一） 语块总体分布 | 第35-39页 |
| （二） 语块的结构分类 | 第39-41页 |
| （三） 语块的功能分类 | 第41-43页 |
| （四） 篇章组织功能 | 第43-46页 |
| （五） 教学实验 | 第46-50页 |
| （六） 语块理论对高中听力教学的启示 | 第50-53页 |
| 结论 | 第53-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 附录一 | 第63-67页 |
| 附录二 | 第67-72页 |
| 附录三 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 发表论文 | 第76页 |