首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

在大学英语教学中提高对“中国英语”的认识

CONTENTS第1-7页
  Abstract第7-9页
摘要第9-11页
Introduction第11-14页
Chapter One Literature Review第14-27页
   ·Introduction to China English第14-18页
     ·Definitions of China English第14-15页
     ·China English, Chinglish and Chinese English第15-17页
     ·Characteristics of China English第17-18页
   ·Previous Studies and Limitations第18-27页
     ·Studies on World Englishes第19-21页
     ·Studies on China English第21-24页
     ·Limitations of Previous Studies第24-27页
Chapter Two Theoretical Discussion第27-39页
   ·A Sociolinguistic View第27-29页
     ·Theories of English Varieties第27-28页
     ·Theories of Language Variation第28-29页
   ·Intercultural Communication第29-33页
     ·Language and Culture第30-32页
     ·Inevitable Outcome of Intercultural Communication第32-33页
   ·Substantive Features of China English第33-39页
     ·Intelligibility and Acceptability of China English第34-36页
     ·Cultural Dependency and Promotion of Chinese Culture第36-39页
Chapter Three Empirical Study第39-58页
   ·Purposes of the Study第39-40页
     ·China English Awareness of Non-English Majors第39-40页
     ·Chinese Culture Acquisition of Non-English Majors第40页
     ·Comparison between Non-English and English Majors第40页
   ·Methodology第40-42页
     ·Subjects第40-41页
     ·Instruments第41页
     ·Data Collection第41-42页
   ·Results and Discussion第42-58页
     ·Results for Chinese English Awareness第42-49页
     ·Results for Chinese Culture Acquisition第49-55页
     ·Results for Comparison between Non-English and English Majors第55-56页
     ·Discussion第56-58页
Chapter Four Implications for College English Teaching第58-67页
   ·Correct Attitudes toward China English第58-59页
   ·China English Input in College English Teaching第59-61页
   ·Chinese Culture Input in College English Teaching第61-63页
   ·Self-Improvement of Teachers and Students第63-67页
     ·Self-Improvement of Teachers第63-65页
     ·Self-Improvement of Students第65-67页
Conclusion第67-69页
References第69-73页
Appendix第73-75页
Acknowledgements第75-76页
Publications第76页

论文共76页,点击 下载论文
上一篇:不同词汇学习方式对初中生英语词汇广度的影响
下一篇:关联理论视角下的中英文公益广告对比研究--A Relevance-theory Perspective