| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 一 文献综述 | 第13-21页 |
| 1 羞怯理论 | 第13-15页 |
| ·羞怯的界定 | 第13-14页 |
| ·羞怯和羞耻的区别 | 第14页 |
| ·羞怯的分类 | 第14-15页 |
| ·社会适应模型 | 第15页 |
| 2 羞怯的研究现状 | 第15-18页 |
| ·羞怯的测量 | 第15-17页 |
| ·羞怯、社会支持和互联网使用偏好之间的关系的研究 | 第17-18页 |
| 3 问题提出 | 第18-19页 |
| ·中国文化与羞怯 | 第18页 |
| ·已有的研究存在的问题 | 第18-19页 |
| ·本研究拟讨论的问题 | 第19页 |
| 4 研究的意义 | 第19-20页 |
| ·理论意义 | 第19-20页 |
| ·实践意义 | 第20页 |
| 5 研究创新 | 第20-21页 |
| 二实证研究 | 第21-40页 |
| 研究一中学生羞怯量表的初步编制 | 第21-31页 |
| 1 研究目的与假设 | 第21页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| 2 研究方法 | 第21-23页 |
| ·样本构成 | 第21-22页 |
| ·量表编制 | 第22-23页 |
| ·制定访谈方案 | 第22页 |
| ·项目收集与初选 | 第22页 |
| ·预测、修订 | 第22-23页 |
| ·数据处理工具 | 第23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-30页 |
| 预测一 | 第23-28页 |
| ·项目分析 | 第23-25页 |
| ·探索性因素分析 | 第25-28页 |
| ·线性检验 | 第25-26页 |
| ·特征根碎石图 | 第26页 |
| ·因子方差贡献率 | 第26-27页 |
| ·各因子负荷 | 第27-28页 |
| 预测二 | 第28-30页 |
| ·验证性因素分析 | 第28-29页 |
| ·项目分析 | 第28页 |
| ·模型检验 | 第28-29页 |
| ·量表效度 | 第29页 |
| ·结构效度 | 第29页 |
| ·效标效度 | 第29页 |
| ·信度 | 第29-30页 |
| 4 讨论 | 第30-31页 |
| ·项目区分度 | 第30页 |
| ·量表效度 | 第30页 |
| ·结构效度 | 第30页 |
| ·效标效度 | 第30页 |
| ·量表信度 | 第30-31页 |
| ·同质性信度 | 第30页 |
| ·折半信度 | 第30-31页 |
| 研究二 中学生羞怯、社会支持与互联网使用偏好的关系 | 第31-40页 |
| 1 研究目的与假设 | 第31页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究假设 | 第31页 |
| 2 研究方法 | 第31-32页 |
| ·研究被试 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31-32页 |
| ·施测方法与程序 | 第32页 |
| ·数据整理与统计分析 | 第32页 |
| 3 研究结果 | 第32-36页 |
| ·中学生羞怯的结构与特点 | 第32-34页 |
| ·羞怯总体及各因子上的得分 | 第32-33页 |
| ·性别差异 | 第33页 |
| ·民族差异 | 第33-34页 |
| ·年级差异 | 第34页 |
| ·年龄差异 | 第34页 |
| ·羞怯与社会支持之间的关系 | 第34-35页 |
| ·社会支持对羞怯的回归 | 第34-35页 |
| ·羞怯与社会支持各因素相关 | 第35页 |
| ·羞怯与互联网使用之间的关系 | 第35-36页 |
| ·互联网使用对羞怯的回归 | 第35-36页 |
| ·互联网使用与羞怯各因素的相关 | 第36页 |
| 4 讨论 | 第36-40页 |
| ·中学生羞怯结构与特点 | 第36-37页 |
| ·羞怯与社会支持的关系 | 第37-38页 |
| ·羞怯与互联网使用的关系 | 第38-39页 |
| ·羞怯与社会支持和互联网使用的关系 | 第39-40页 |
| 三 研究结论 | 第40-41页 |
| 主要参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 学术论文目录 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |