| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪言 | 第10-16页 |
| 第一节 目前初中阅读教学概况简析 | 第10-14页 |
| 第二节 阻碍初中生形象思维能力发展的几种原因 | 第14-16页 |
| 第二章 形象思维的特点和意义 | 第16-26页 |
| 第一节 形象思维概念的发展和界定 | 第16-18页 |
| 第二节 形象思维在文学作品中体现的特点 | 第18-22页 |
| 第三节 发展学生形象思维的重要性 | 第22-26页 |
| 第三章 初中语文阅读教学与形象思维 | 第26-31页 |
| 第一节 初中语文阅读教学中培养学生形象思维的必要性 | 第26-28页 |
| 第二节 初中语文教材为培养学生形象思维提供了可能性 | 第28-31页 |
| 第四章 阅读教学中培养形象思维能力的实践与探索 | 第31-47页 |
| 第一节 利用朗读调动学生积累的表象 | 第31-36页 |
| 第二节 通过大量阅读促进语感的培养 | 第36-39页 |
| 第三节 创设良好情境激发学生的阅读动机与兴趣 | 第39-42页 |
| 第四节 改善课堂教学语言引导学生联想和想象 | 第42-44页 |
| 第五节 读写结合促进学生创造想象 | 第44-45页 |
| 第六节 利用图表进行文图转换 | 第45-47页 |
| 第五章 阅读教学中培养学生形象思维应注意的问题 | 第47-53页 |
| 第一节 树立正确的阅读教学观 | 第47-48页 |
| 第二节 提高教师自身的素养 | 第48-50页 |
| 第三节 形象思维与抽象思维协调发展 | 第50-51页 |
| 第四节 适时使用多媒体 | 第51-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57页 |