| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter One Learning Process and Learner Strategies | 第13-22页 |
| ·Learning Process | 第13-16页 |
| ·Learner Strategies | 第16-22页 |
| ·The Concept of Learner Strategies | 第16-18页 |
| ·The Significance of Learner Strategies | 第18-19页 |
| ·Classification of Learner Strategies | 第19-20页 |
| ·Learner Strategy Training | 第20-22页 |
| Chapter Two Listening Comprehension | 第22-31页 |
| ·The Concept of Listening Comprehension | 第22-24页 |
| ·The Prerequisites of Listening Comprehension | 第24-26页 |
| ·The Indeterminacy of Acoustic Signal | 第26-27页 |
| ·Learner Strategies in Listening Comprehension | 第27-31页 |
| Chapter Three Listening Strategy Instruction in Classroom Teaching | 第31-46页 |
| ·Disadvantages of the Conventional Listening Classroom | 第31-32页 |
| ·Listening Strategy Instruction Program | 第32-38页 |
| ·Instruction on Listening Strategies | 第33-35页 |
| ·Listening Sub-skill Practice | 第35-38页 |
| ·Three Stages of the Instructional Program in Classroom Teaching | 第38-44页 |
| ·Pre-listening Stage | 第38-39页 |
| ·While-listening Stage | 第39-43页 |
| ·Post-listening Stage | 第43-44页 |
| ·Advantages of the Listening Strategy Instruction Program | 第44-46页 |
| Chapter Four Experimental Study of the Listening Strategy Instruction Program | 第46-59页 |
| ·Hypotheses | 第46页 |
| ·Method | 第46-55页 |
| ·Subjects | 第46-47页 |
| ·Listening Materials | 第47页 |
| ·Procedure | 第47-51页 |
| ·Measures | 第51-52页 |
| ·Coding and Scoring of Students' Responses | 第52-55页 |
| ·Results | 第55-59页 |
| ·Strategy Use | 第55-58页 |
| ·Test Performance | 第58-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-61页 |
| Bibliograghy | 第61-63页 |
| Acknowledgement | 第63-64页 |
| 原创性声明与版权使用授权书 | 第64页 |
