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综合英语教学模式对大学双语教学学生学业成绩的有效性研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Acknowledgments第7-10页
Chapter One Introduction第10-14页
   ·Rational of the Study第10-12页
     ·The Importance of Bilingual Education第10页
     ·Current Situation of Bilingual Education第10-11页
     ·Problem of Bilingual Education Models in China第11-12页
   ·Purpose and Significance of the Study第12-13页
   ·Overview of the Study第13-14页
Chapter Two Literature review第14-40页
   ·Definition of Bilingual Education第14-15页
   ·Types of Bilingual Education第15-20页
     ·Maintenance Bilingual Education Model第15-17页
     ·Two-way Bilingual Education Model第17页
     ·Transitional Bilingual Education Model第17-18页
     ·Immersion Bilingual Education Model第18-20页
   ·Theories of Bilingual Education第20-29页
     ·The Balance Theory第20-21页
     ·Think-Tank Model第21-24页
     ·The Thresholds Theory第24-25页
     ·The Interdependent Hypothesis第25-27页
     ·Bilingual Education Theoretical Frameworks in 21st Century第27-29页
   ·Previous studies of Bilingual Education Abroad and in China第29-39页
     ·General Description第29-33页
     ·IE Model第33-39页
   ·Summary第39-40页
Chapter Three Methodology第40-46页
   ·Research Questions第40页
   ·Research subjects第40-41页
   ·Instruments第41-42页
     ·Pretest & Posttest第41-42页
     ·Interviews第42页
   ·Experimental Procedures第42-44页
   ·Data Collection第44-46页
     ·Data from Pretest and Protest第44-45页
     ·Data from Interviews第45-46页
Chapter Four Results and discussions第46-63页
   ·Effect on Students’ Academic Achievement第46-57页
     ·Effect on General English第46-51页
     ·Effect on Subject English第51-55页
     ·Effect on Subject Knowledge第55-57页
   ·Students’ Attitudes towards IE and Expectations on it第57-63页
     ·Results第57-58页
     ·Discussion第58-63页
Chapter Five Conclusion第63-68页
     ·Major Findings第63-65页
     ·Pedagogical Implications第65-66页
     ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Study第66-68页
References第68-72页
Appendix Ⅰ第72-81页
Appendix Ⅱ第81-82页
Appendix Ⅲ第82-85页
Appendix Ⅳ第85-92页
Appendix Ⅴ第92-93页
Appendix Ⅵ第93-95页

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