高中男女生物理学习的差异与教学策略的研究

中文摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-7页
第一章 前言	第7-10页
·问题的提出	第7页
·研究的背景	第7-8页
·研究的目的和意义	第8页
·论文的结构	第8-9页
·论文的成果和创新之处	第9-10页
第二章 高中男女生物理学习差异的思考	第10-15页
·高中男女学生物理学习应试成绩显现的差异	第10-12页
·高中男女生物理学习态度、思维方式上显现的差异	第12-15页
第三章 男女生差异形成发展的相关理论	第15-18页
·认知发展理论	第15页
·社会学习理论能	第15-17页
·心理生物学理论	第17-18页
第四章 高中男女生智能差异的分析	第18-23页
·多元智能理论	第18-20页
·高中男女生多元智力的差异调查分析	第20-23页
第五章 高中物理的学习能力要求	第23-27页
·高中物理学习中的智力	第23-25页
·高中物理学习中的一些综合能力	第25-27页
第六章 高中物理教学的针对性策略及案例分析	第27-39页
·多元智能理论指导下的教学策略	第27-31页
·经验性教学策略	第31-34页
·实施教学的案例	第34-39页
结束语	第39-40页
主要参考文献	第40-41页
附录 多元智能调查表	第41-43页
致谢	第43页