| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一、研究的缘起 | 第6-7页 |
| 二、研究的目的 | 第7页 |
| 三、研究的内容 | 第7页 |
| 四、国内对本课题的研究现状 | 第7-8页 |
| 五、研究的方法 | 第8-9页 |
| 第一章 润州区教研室的基本情况及其职能发挥存在的问题 | 第9-27页 |
| 一、润州区教研室的基本情况 | 第11-19页 |
| 二、润州区教研室职能发挥存在的问题 | 第19-27页 |
| 第二章 对润州区教研室职能发挥存在问题的原因分析 | 第27-33页 |
| 一、区教育行政部门领导的重视不够 | 第27-28页 |
| 二、学校管理者的态度不积极 | 第28-29页 |
| 三、教研员与教师沟通不多 | 第29-30页 |
| 四、教研员自身的素质不高 | 第30-31页 |
| 五、“应试教育”指挥棒的作用 | 第31-33页 |
| 第三章 对充分发挥润州区教研室职能的策略建议 | 第33-60页 |
| 一、转变区教育行政部门领导的管理思想 | 第33-34页 |
| 二、以新课程理念指引区教研室工作 | 第34-39页 |
| 三、转换教研员角色 | 第39-47页 |
| 四、完善并丰富区教研室的工作内容 | 第47-57页 |
| 五、创新区教研室的工作方式 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 调查问卷(一) | 第63-64页 |
| 调查问卷(二) | 第64-66页 |
| 调查问卷(三) | 第66-67页 |
| 访谈提纲 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68页 |