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中国大学生英语学习者介名搭配习得特征调查

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 Background of the Study第8-12页
 1.1 Significance of Collocation Study第8-9页
 1.2 Significance of Preposition第9页
 1.3 Present Situation of EFL in China第9-10页
 1.4 Purpose of this Study第10-11页
 1.5 Organization of the Study第11-12页
2 Literature Review第12-23页
 2.1 Studies concerning Collocations第12-21页
  2.1.1 Definition of Collocations第12-14页
  2.1.2 Approaches to the Collocation Study第14-20页
  2.1.3 Empirical Studies on Collocations第20-21页
 2.2 Studies concerning Prepositions第21-23页
3 Research Methodology第23-32页
 3.1 Theoretical Background第23-24页
  3.1.1 Interlanguage and its Characteristics第23-24页
  3.1.2 Contrastive Interlanguage Analysis第24页
 3.2 Description of the Corpora第24-25页
 3.3 Equipment and Procedures for Data Collection第25-26页
 3.4 Methods for Data Collection第26-32页
  3.4.1 Frequency of Co-occurrence第26-27页
  3.4.2 Mutual Information Score第27-29页
  3.4.3 Z-score第29-32页
4 Data Analysis and Findings第32-41页
 4.1 Overall Frequency of the Preposition Collocations第32页
 4.2 Patterns of the Preposition Collocations by the Chinese Learners第32-37页
  4.2.1 Fewer Preposition Collocation Types第35-36页
  4.2.2 Different Significance第36-37页
 4.3 Causes of the Preposition Collocation Misuses第37-41页
  4.3.1 First Language Inteference第38-39页
  4.3.2 Overgeneralization第39页
  4.3.3 Ignorance of Collocational Restrictions第39-41页
5 Conclusions and Implications第41-45页
 5.1 Findings of this Study第41-42页
 5.2 Pedagogical Implications第42-44页
  5.2.1 Enhancing Awareness of Collocation第42页
  5.2.2 Learning Collocations in Comparison with Chinese第42-43页
  5.2.3 Mastering the Collocations of Common Words第43页
  5.2.4 Expanding Learners' Collocational Knowledge第43-44页
 5.3 Suggestions for Further Research第44-45页
Bibliography第45-48页
Appendices第48-57页
Publications during MA Study第57-58页
Acknowledgements第58-59页
大连理工大学学位论文版权使用授权书第59页

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