摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
1 Background of the Study | 第8-12页 |
1.1 Significance of Collocation Study | 第8-9页 |
1.2 Significance of Preposition | 第9页 |
1.3 Present Situation of EFL in China | 第9-10页 |
1.4 Purpose of this Study | 第10-11页 |
1.5 Organization of the Study | 第11-12页 |
2 Literature Review | 第12-23页 |
2.1 Studies concerning Collocations | 第12-21页 |
2.1.1 Definition of Collocations | 第12-14页 |
2.1.2 Approaches to the Collocation Study | 第14-20页 |
2.1.3 Empirical Studies on Collocations | 第20-21页 |
2.2 Studies concerning Prepositions | 第21-23页 |
3 Research Methodology | 第23-32页 |
3.1 Theoretical Background | 第23-24页 |
3.1.1 Interlanguage and its Characteristics | 第23-24页 |
3.1.2 Contrastive Interlanguage Analysis | 第24页 |
3.2 Description of the Corpora | 第24-25页 |
3.3 Equipment and Procedures for Data Collection | 第25-26页 |
3.4 Methods for Data Collection | 第26-32页 |
3.4.1 Frequency of Co-occurrence | 第26-27页 |
3.4.2 Mutual Information Score | 第27-29页 |
3.4.3 Z-score | 第29-32页 |
4 Data Analysis and Findings | 第32-41页 |
4.1 Overall Frequency of the Preposition Collocations | 第32页 |
4.2 Patterns of the Preposition Collocations by the Chinese Learners | 第32-37页 |
4.2.1 Fewer Preposition Collocation Types | 第35-36页 |
4.2.2 Different Significance | 第36-37页 |
4.3 Causes of the Preposition Collocation Misuses | 第37-41页 |
4.3.1 First Language Inteference | 第38-39页 |
4.3.2 Overgeneralization | 第39页 |
4.3.3 Ignorance of Collocational Restrictions | 第39-41页 |
5 Conclusions and Implications | 第41-45页 |
5.1 Findings of this Study | 第41-42页 |
5.2 Pedagogical Implications | 第42-44页 |
5.2.1 Enhancing Awareness of Collocation | 第42页 |
5.2.2 Learning Collocations in Comparison with Chinese | 第42-43页 |
5.2.3 Mastering the Collocations of Common Words | 第43页 |
5.2.4 Expanding Learners' Collocational Knowledge | 第43-44页 |
5.3 Suggestions for Further Research | 第44-45页 |
Bibliography | 第45-48页 |
Appendices | 第48-57页 |
Publications during MA Study | 第57-58页 |
Acknowledgements | 第58-59页 |
大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第59页 |