| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目 录 | 第6-7页 |
| 引 言 | 第7-10页 |
| 一、 关于历史学科学习能力的思考 | 第10-12页 |
| (一) 能力的界定 | 第10页 |
| (二) 学习能力的界定 | 第10-11页 |
| (三) 历史学科学习能力的界定及主要构成 | 第11-12页 |
| 二、 历史学科学习能力研究的教学依据 | 第12-18页 |
| (一) 理论依据 | 第12-14页 |
| (二) 实践依据 | 第14-18页 |
| 三、 历史学科特殊学习能力的构建与培养 | 第18-35页 |
| (一) 历史学科特殊学习能力的主要构成 | 第18-24页 |
| (二) 历史学科学习能力培养的教学原则 | 第24-28页 |
| (三) 历史学科特殊学习能力培养的途径及注意的问题 | 第28-35页 |
| 结 论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 注 释 | 第40-41页 |
| 附 录 | 第41-44页 |
| 后 记 | 第44页 |