| 引言 | 第1-8页 |
| 第一节 研究概述 | 第5-7页 |
| 第二节 研究意义 | 第7-8页 |
| 第一章 史料教学与历史思维能力 | 第8-15页 |
| 第一节 史料教学的功能 | 第8-9页 |
| 第二节 历史思维能力的认识 | 第9-12页 |
| 第三节 史料教学中发展学生历史思维能力的理论依据 | 第12-15页 |
| 第二章 史料教学中学生历史思维能力的培养 | 第15-31页 |
| 第一节 史料教学中学生历史形象思维能力的培养 | 第15-20页 |
| 第二节 史料教学中学生历史抽象思维能力的培养 | 第20-25页 |
| 第三节 史料教学中学生历史创造性思维能力的培养 | 第25-31页 |
| 第三章 史料应用思维教学模式 | 第31-40页 |
| 第一节 理论依据 | 第31-32页 |
| 第二节 模式建构 | 第32-37页 |
| 第三节 教学案例 | 第37-38页 |
| 第四节 实践成果 | 第38-40页 |
| 第四章 结论与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 中文摘要 | 第43-45页 |