| 内容摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一部分 问题提出与研究意义 | 第12-19页 |
| 一、问题的提出 | 第12-15页 |
| ·选题的背景 | 第12页 |
| ·现代中学物理课堂教学现状 | 第12-14页 |
| ·现代中学生物理学习现状 | 第14-15页 |
| 二、研究意义 | 第15-19页 |
| ·理论意义 | 第15-17页 |
| ·现实意义 | 第17-19页 |
| 第二部分 对情境创设的理论思考 | 第19-38页 |
| 一、情境创设的概述 | 第19-25页 |
| ·情境创设的理论依据 | 第19-23页 |
| ·情境创设的实际意义 | 第23-25页 |
| 二、情境创设的原则 | 第25-38页 |
| ·情境创设的有关原则 | 第26-29页 |
| ·情境创设的基本要求 | 第29-34页 |
| ·情境创设的一般方法 | 第34-38页 |
| 第三部分 中学物理课堂教学情境创设的实践探索 | 第38-76页 |
| 一、中学物理课堂教学中情境创设的客观需要 | 第38-40页 |
| ·情境创设是学生心理成长的需要 | 第38页 |
| ·情境创设是有意义学习条件的需要 | 第38-39页 |
| ·情境创设是主体进行发现学习的需要 | 第39页 |
| ·情境创设是物理学学科特点的需要 | 第39-40页 |
| 二、中学物理课堂教学中情境创设的实践线索探索 | 第40-76页 |
| ·从加强地方历史文化特色本位教育创设物理课堂教学情境 | 第40-47页 |
| ·从培养学生的物理学习兴趣创设物理课堂教学情境 | 第47-64页 |
| ·从加强对基本概念和基本规律的理解与掌握创设教学情境 | 第64-72页 |
| ·从培养学生的探究能力创设物理课堂教学情境 | 第72-76页 |
| 第四部分 中学物理课堂教学情境创设的初步实践 | 第76-82页 |
| 一、实验目的 | 第76页 |
| 二、实验方法 | 第76-77页 |
| 三、实验结果分析 | 第77-79页 |
| 四、实验结果的讨论 | 第79-82页 |
| 第五部分 研究的结论、体会与展望 | 第82-84页 |
| 一、研究的结论 | 第82页 |
| 二、对本研究的反思 | 第82-83页 |
| 三、体会和展望 | 第83-84页 |
| 注释 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 附录 | 第87-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 在学期间所发表的论文 | 第91页 |