| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 导言 | 第9-11页 |
| 第一章 高中物理学科性质及物理学教学现状 | 第11-14页 |
| ·物理学的学科性质及其教学现状 | 第11-12页 |
| ·新课程理念及物理课程实施概述 | 第12-14页 |
| 第二章 新课程理念下物理课堂教学的理论指导—建构主义学习理论 | 第14-26页 |
| ·新课程理念与建构主义学习理论的契合 | 第14-16页 |
| ·建构主义学习理论概述 | 第16-24页 |
| ·建构主义学习理论评析 | 第24-26页 |
| 第三章 新课程理念下物理课堂教学的理论设计 | 第26-35页 |
| ·新课程理念对物理课堂教学的要求 | 第26-28页 |
| ·新课程理念下情境驱动的物理课堂设计 | 第28-35页 |
| ·现实问题与对策分析 | 第28-29页 |
| ·情境驱动的物理课堂的设计策略 | 第29-35页 |
| 第四章 案例实施报告 | 第35-63页 |
| ·案例一《直流电动机》 | 第35-45页 |
| ·课堂设计及驱动情境的创设 | 第35-38页 |
| ·课堂实施 | 第38-39页 |
| ·案例实施小结 | 第39-45页 |
| ·案例二《重核裂变和链式反应》 | 第45-56页 |
| ·课堂设计及驱动情境的创设 | 第46-48页 |
| ·课堂实施 | 第48-50页 |
| ·案例实施小结 | 第50-56页 |
| ·案例三《电磁波》 | 第56-63页 |
| ·课堂设计及驱动情境的创设 | 第56-58页 |
| ·课堂实施 | 第58-60页 |
| ·案例实施小结 | 第60-63页 |
| 第五章 研究结论、体会与展望 | 第63-65页 |
| 一、研究结论 | 第63页 |
| 二、研究反思 | 第63页 |
| 三、研究的体会和展望 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 后记 | 第71页 |