| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第8-9页 |
| (二) 本课题相关研究状况 | 第9-12页 |
| 1. 关于榜样运用的重要性 | 第9-10页 |
| 2. 关于榜样运用存在的问题 | 第10-11页 |
| 3. 关于改进榜样运用的对策 | 第11-12页 |
| (三) 研究思路及研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 研究思路 | 第12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、榜样及其在中学思想品德教材中运用的重要性 | 第13-17页 |
| (一) 思想品德课的课程性质，决定了榜样应运用于教材中 | 第13-14页 |
| (二) 榜样所具有的典型性，适合用于思想品德教材中 | 第14-15页 |
| (三) 中学生的认知发展特点，需要榜样运用于教材中 | 第15-17页 |
| 二、现行思想品德教材中的榜样分析 | 第17-27页 |
| (一) 教材中榜样的内容 | 第17-19页 |
| (二) 教材中榜样的类型 | 第19-20页 |
| (三) 教材中榜样运用的特点 | 第20-24页 |
| 1. 榜样更贴近学生 | 第20-21页 |
| 2. 榜样更贴近现实 | 第21-22页 |
| 3. 榜样更贴近生活 | 第22-24页 |
| (四) 教材中榜样运用存在的问题 | 第24-27页 |
| 1. 有些榜样对学生的吸引力不大 | 第24-25页 |
| 2. 有些榜样的文字表达及事例的选择，与中学生不相符 | 第25页 |
| 3. 不同类型的榜样运用不平衡 | 第25-27页 |
| 三、完善教材中榜样的建议 | 第27-37页 |
| (一) 对教材编写者的建议 | 第27-30页 |
| 1. 进一步明确选择榜样的标准 | 第27-28页 |
| 2. 根据选择榜样的标准，对榜样事例进行增减 | 第28-29页 |
| 3. 榜样的呈现要符合中学生的认识特点和规律 | 第29-30页 |
| (二) 对教师的建议 | 第30-37页 |
| 1. 适当补充教材中先进榜样的背景材料 | 第30-31页 |
| 2. 引导学生正确认识榜样 | 第31-32页 |
| 3. 针对选择榜样的标准，教学时适当补充榜样事例 | 第32-35页 |
| 4. 教师要成为学生的榜样，以身作则，言传身教 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
