| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、导论 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-18页 |
| （一） 教学地图的综述 | 第11-14页 |
| 1. 教学地图的呈现内容 | 第11-12页 |
| 2. 教学地图的特点 | 第12页 |
| 3. 教学地图的运用方式 | 第12页 |
| 4. 教学地图的价值与功能 | 第12-14页 |
| （二） 关于脑中地图的综述 | 第14-18页 |
| 1. 脑中地图的定义 | 第14页 |
| 2. 脑中地图的国外研究现状 | 第14-15页 |
| 3. 脑中地图的国内研究现状 | 第15页 |
| 4. 脑中地图影响因素的研究 | 第15-16页 |
| 5. 脑中地图的评价体系 | 第16-18页 |
| 三、教学地图的不同运用方式对初中生脑中地图构建的影响分析 | 第18-25页 |
| （一） 研究对象 | 第18页 |
| （二） 评价指标 | 第18-19页 |
| 1. 评价内容 | 第18-19页 |
| 2. 评价方式 | 第19页 |
| （三） 研究方法与流程 | 第19-20页 |
| （四） 研究结果分析 | 第20-25页 |
| 1. 教学地图的运用对初中构建生脑中地图的“地方”差异 | 第20-21页 |
| 2. 教学地图的运用对初中生构建脑中地图的“精度”差异 | 第21-22页 |
| 3. 教学地图的运用对初中生构建脑中地图的“地图要素”差异 | 第22-23页 |
| 4. 教学地图的运用对初中生构建脑中地图的“投影类型”差异 | 第23-25页 |
| 四、运用教学地图帮助初中生构建脑中地图的策略 | 第25-30页 |
| （一） 教学过程中合理引导学生读图、析图 | 第25-27页 |
| （二） 教学过程中引导学生有目的地运用教学地图 | 第27-28页 |
| （三） 教学过程中引导学生做地图笔记 | 第28页 |
| （四） 教学过程中引导学生绘制地图 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录：人教版地理七年级下8.2 发达国家集中地区——欧洲西部教学设计 | 第33-39页 |
| 附录一(用图) | 第33-36页 |
| 附录二(读图、析图) | 第36-39页 |
| 后记 | 第39页 |
