南方公司培训体系诊断与重构
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题背景 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第8-11页 |
| ·研究方法、基本思路及框架结构 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究思路及论文框架结构 | 第11-13页 |
| 第2章 培训相关理论概述 | 第13-29页 |
| ·培训的定义及基本原则 | 第13-15页 |
| ·培训定义 | 第13-14页 |
| ·培训的基本原则 | 第14-15页 |
| ·培训模型 | 第15-24页 |
| ·培训需求分析 | 第22-23页 |
| ·制定培训计划 | 第23页 |
| ·实施培训活动 | 第23页 |
| ·培训效果评估 | 第23-24页 |
| ·培训相关理论 | 第24-27页 |
| ·人力资本理论 | 第24-25页 |
| ·成人学习理论 | 第25-26页 |
| ·期望理论 | 第26-27页 |
| ·培训发展趋势 | 第27-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第3章 南方公司培训体系现状及问题分析 | 第29-44页 |
| ·南方公司基本情况 | 第29-31页 |
| ·南方公司经营理念 | 第29-30页 |
| ·南方公司组织结构 | 第30页 |
| ·南方公司状况SWOT分析 | 第30-31页 |
| ·公司人力资源概况 | 第31-34页 |
| ·南方公司培训体系现状分析 | 第34-38页 |
| ·南方公司培训体系的现状 | 第34-35页 |
| ·南方公司现有培训类型和方法 | 第35页 |
| ·南方公司现有培训体系分析 | 第35-38页 |
| ·南方公司培训体系存在的问题 | 第38-40页 |
| ·南方公司培训体系存在问题成因 | 第40-44页 |
| 第4章 南方公司培训体系的重构思路 | 第44-48页 |
| ·新构南方公司的培训体系具体特征描述 | 第44-46页 |
| ·新构南方公司培训体系的原则 | 第46-47页 |
| ·南方公司新员工培训体系模型构建 | 第47-48页 |
| 第5章 南方公司培训体系设计 | 第48-68页 |
| ·培训需求评估体系设计 | 第48-53页 |
| ·培训需求分析内容 | 第48-51页 |
| ·培训需求分析的方法 | 第51-52页 |
| ·培训需求评估 | 第52-53页 |
| ·培训课程体系设计 | 第53-57页 |
| ·培训课程分类 | 第53-54页 |
| ·培训课程开发流程 | 第54-55页 |
| ·培训教材体系设计 | 第55-57页 |
| ·师资选拔和管理 | 第57-59页 |
| ·培训师资选拔 | 第57页 |
| ·培训师资管理 | 第57-59页 |
| ·培训效果评估体系设计 | 第59-65页 |
| ·培训效果评估内容 | 第59-63页 |
| ·培训效果评估方法 | 第63-65页 |
| ·培训制度体系设计 | 第65-66页 |
| ·培训体系运行保障机制 | 第66-68页 |
| ·建立领导负责制的培训考核机制 | 第66-67页 |
| ·开展职业生涯管理 | 第67页 |
| ·设计高效的绩效管理系统 | 第67页 |
| ·加强学习型组织文化建设 | 第67-68页 |
| 第6章 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间的主要研究成果 | 第73页 |
