中学化学游戏型学习软件的研究与开发
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·相关概念阐释 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究现状总结 | 第16-17页 |
| ·研究目标和内容 | 第17-18页 |
| ·课题研究目标 | 第17页 |
| ·课题研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 游戏型学习软件设计、开发的基础及原则 | 第19-29页 |
| ·理论基础 | 第19-23页 |
| ·游戏化学习理论 | 第19页 |
| ·沉浸理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义理论 | 第20-21页 |
| ·STS 教育思想 | 第21-23页 |
| ·技术基础 | 第23-25页 |
| ·多媒体技术 | 第23-24页 |
| ·Flash&Action Script2.0 | 第24-25页 |
| ·游戏型学习软件设计、开发的指导原则 | 第25-29页 |
| ·游戏型学习软件的设计原则 | 第25-26页 |
| ·游戏型学习软件的开发原则 | 第26-29页 |
| 第3章 中学化学游戏型学习软件开发案例的设计 | 第29-51页 |
| ·前期调研 | 第29-34页 |
| ·教学设计 | 第34-38页 |
| ·学习需求分析 | 第35-36页 |
| ·学习内容分析 | 第36页 |
| ·学习目标分析 | 第36-37页 |
| ·学习者分析 | 第37-38页 |
| ·游戏本体设计 | 第38-43页 |
| ·游戏概述 | 第38页 |
| ·游戏要素设计 | 第38-41页 |
| ·游戏激励机制设计 | 第41页 |
| ·游戏脚本设计 | 第41-43页 |
| ·软件的总体结构设计 | 第43-51页 |
| ·软件概述 | 第43页 |
| ·游戏学习软件功能模块设计 | 第43-45页 |
| ·游戏学习软件的流程设计 | 第45-48页 |
| ·游戏学习软件的交互、导航设计 | 第48-51页 |
| 第4章 中学化学游戏型学习软件开发案例的实现 | 第51-76页 |
| ·软件界面和游戏场景的实现 | 第51-58页 |
| ·软件界面的实现 | 第51-54页 |
| ·游戏场景的绘制 | 第54-55页 |
| ·游戏角色的绘制 | 第55-58页 |
| ·软件功能模块的实现 | 第58-73页 |
| ·游戏室功能模块的实现 | 第58-68页 |
| ·百科馆功能模块的实现 | 第68-70页 |
| ·礼品屋功能模块的实现 | 第70-73页 |
| ·功能模块的整合 | 第73-75页 |
| ·游戏软件的调试与发布 | 第75-76页 |
| 第5章 游戏软件的应用与评价 | 第76-93页 |
| ·将软件应用于实践 | 第76-89页 |
| ·应用前的准备 | 第76-77页 |
| ·应用过程 | 第77-81页 |
| ·实验数据的统计与分析 | 第81-88页 |
| ·软件引入教学时须注意的问题 | 第88-89页 |
| ·总结与反思 | 第89-92页 |
| ·研究总结 | 第89-90页 |
| ·本研究中存在的主要问题和不足 | 第90-91页 |
| ·下一步的工作重点 | 第91-92页 |
| ·对未来的展望 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录 | 第95-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第100页 |
