听力障碍儿童情绪理解研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-46页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-41页 |
| 3 研究设计 | 第41-46页 |
| 第二章 儿童情绪理解问卷的编制 | 第46-61页 |
| 1 儿童情绪理解问卷的编制与文化适应性分析 | 第46-58页 |
| 2 儿童情绪理解问卷的信效度分析 | 第58-61页 |
| 第三章 儿童情绪理解发展特点研究 | 第61-72页 |
| 1 前言 | 第61页 |
| 2 方法 | 第61-62页 |
| 3 结果与分析 | 第62-66页 |
| 4 讨论 | 第66-71页 |
| 5 小结 | 第71-72页 |
| 第四章 听力障碍儿童外部情绪理解研究 | 第72-88页 |
| 1 前言 | 第72页 |
| 2 方法 | 第72-74页 |
| 3 结果与分析 | 第74-82页 |
| 4 讨论 | 第82-87页 |
| 5 小结 | 第87-88页 |
| 第五章 听力障碍儿童内部情绪状态理解研究 | 第88-98页 |
| 1 前言 | 第88-89页 |
| 2 方法 | 第89-90页 |
| 3 结果与分析 | 第90-92页 |
| 4 讨论 | 第92-97页 |
| 5 小结 | 第97-98页 |
| 第六章 听力障碍儿童反思情绪理解研究 | 第98-108页 |
| 1 前言 | 第98-99页 |
| 2 方法 | 第99-100页 |
| 3 结果与分析 | 第100-103页 |
| 4 讨论 | 第103-107页 |
| 5 小结 | 第107-108页 |
| 第七章 听力障碍儿童情绪理解干预研究 | 第108-117页 |
| 1 前言 | 第108-109页 |
| 2 方法 | 第109-112页 |
| 3 结果与分析 | 第112-115页 |
| 4 讨论 | 第115-116页 |
| 5 小结 | 第116-117页 |
| 第八章 总讨论 | 第117-127页 |
| 1 儿童情绪理解的研究工具 | 第117页 |
| 2 普通儿童情绪理解的发展特点 | 第117-118页 |
| 3 听障儿童情绪理解的发展特点 | 第118-121页 |
| 4 影响听障儿童情绪理解的因素 | 第121-125页 |
| 5 听障儿童情绪理解的可塑性 | 第125-127页 |
| 第九章 研究总结 | 第127-133页 |
| 1 研究结论 | 第127-128页 |
| 2 研究创新 | 第128-129页 |
| 3 研究意义 | 第129-130页 |
| 4 研究局限 | 第130页 |
| 5 研究展望 | 第130-133页 |
| 参考文献 | 第133-150页 |
| 附录 | 第150-155页 |
| 后记 | 第155页 |
