| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·The Background | 第10-11页 |
| ·The Aim and Significance of the Paper | 第11页 |
| ·The Structure of the Paper | 第11-13页 |
| Chapter Two Output Theory | 第13-27页 |
| ·The Process of the Second Language Acquisition | 第13-14页 |
| ·The Models of Language Output | 第14-16页 |
| ·Levelt's Speech Production Model | 第14页 |
| ·Swain's Output Hypotheis | 第14-15页 |
| ·Anderson's ACT Model | 第15-16页 |
| ·The Functions of Output | 第16-18页 |
| ·To Promote "Noticing" | 第16-17页 |
| ·To Test Hypotheses | 第17页 |
| ·To Reflect on Language Use | 第17-18页 |
| ·Sentence Output | 第18-24页 |
| ·Output of the Word | 第18-20页 |
| ·Syntactic Knowledge | 第20-24页 |
| ·Pragmatic Knowledge | 第24页 |
| ·The Importance of Sentence Output | 第24-27页 |
| Chapter Three Retrieval Theory | 第27-37页 |
| ·Memory | 第27-28页 |
| ·Three Stages of Memory | 第28-29页 |
| ·Memory Retrieval | 第29-30页 |
| ·Retrieval in Short-term Memory | 第29-30页 |
| ·Retrieval in Long-term Memory | 第30页 |
| ·Retrieval Cues | 第30-33页 |
| ·Encoding and Retrieval | 第30-32页 |
| ·Phonological Coding | 第31页 |
| ·Visual Coding | 第31-32页 |
| ·Meaning Encoding | 第32页 |
| ·Context and Retrieval | 第32页 |
| ·State of Mind and Retrieval | 第32-33页 |
| ·Retrieval Failure | 第33-37页 |
| ·Interference | 第34-35页 |
| ·Absentmindedness | 第35-37页 |
| Chapter Four Suggestions for Sentence Output Based on Memory Retrieval | 第37-47页 |
| ·Adjusting the State of Mind | 第37-40页 |
| ·Exploring and Creating the Output Context | 第40-42页 |
| ·Multi-coding | 第42-45页 |
| ·Encoding with Features | 第45-47页 |
| Chapter Five The Investigation on English Sentence Output of College Students | 第47-53页 |
| ·The Aim | 第47页 |
| ·The Participants | 第47页 |
| ·The Methods | 第47页 |
| ·The Steps | 第47-50页 |
| ·Data Collection | 第50-51页 |
| ·Analysis | 第51-53页 |
| Chapter Six Conclusion | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-56页 |
| Acknowledgements | 第56页 |
