| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-15页 |
| (一) 选题目的 | 第11页 |
| (二) 选题意义 | 第11页 |
| (三) 选题依据 | 第11-12页 |
| (四) 研究现状 | 第12-15页 |
| 二、《诗经》在中学语文教学中的价值 | 第15-22页 |
| (一) 《诗经》的文学艺术价值 | 第15-17页 |
| 1. 《诗经》叠字运用之美 | 第15-16页 |
| 2. 赋、比、兴手法的娴熟运用 | 第16-17页 |
| 3. 重章叠句的巧妙运用 | 第17页 |
| (二) 《诗经》的历史文化价值 | 第17-20页 |
| 1. 婚恋文化 | 第18页 |
| 2. 宴饮诗与“和”文化 | 第18-19页 |
| 3. 地域文化 | 第19-20页 |
| (三) 《诗经》的思想价值 | 第20-22页 |
| 1. 以人为本的思想 | 第20页 |
| 2. 爱国思想 | 第20-21页 |
| 3. 反战思想 | 第21-22页 |
| 三、中学语文教材中《诗经》的选篇分析 | 第22-29页 |
| (一) 不同时期人教版中学语文教材中《诗经》的选篇概况 | 第22-25页 |
| 1. 选篇数量 | 第23-24页 |
| 2. 选篇题材 | 第24-25页 |
| (二) 新课标下的人教版、苏教版、语文版和粤教版 | 第25-29页 |
| 1. 选篇数量 | 第26-27页 |
| 2. 选篇题材 | 第27页 |
| 3. 选篇的艺术特色 | 第27-29页 |
| 四、对人教版中学语文教材中《诗经》选篇的反思及建议 | 第29-34页 |
| (一) 对人教版中学语文教材中《诗经》选篇的反思 | 第29-30页 |
| 1. 适当增加《诗经》的选篇数量 | 第29页 |
| 2. 拓宽教材中《诗经》的选篇题材 | 第29-30页 |
| 3. 重视《诗经》选篇的价值 | 第30页 |
| (二) 对人教版中学语文教材中《诗经》选篇建议 | 第30-34页 |
| 1. 对人教版初中语文教材中《诗经》选篇的建议 | 第30-32页 |
| 2. 对人教版高中语文教材中《诗经》选篇的建议 | 第32-34页 |
| 五、人教版中学语文《诗经》教学的现状调查与分析 | 第34-46页 |
| (一) 人教版中学语文《诗经》教学的现状调查 | 第34-36页 |
| 1. 调查对象 | 第34页 |
| 2. 调查内容 | 第34-36页 |
| (二) 人教版中学语文《诗经》教学现状调查结果分析 | 第36-46页 |
| 1. 中学生问卷调查结果分析 | 第37-42页 |
| 2. 语文教师问卷调查结果分析 | 第42-46页 |
| 六、人教版中学语文《诗经》教学存在的问题 | 第46-49页 |
| (一) 部分师生对《诗经》教学的重视不够 | 第46-47页 |
| 1. 大部分中学生缺乏对《诗经》学习的主动性 | 第46页 |
| 2. 部分中学语文教师没有认识到《诗经》教学的重要性 | 第46-47页 |
| (二) 中学语文教师《诗经》教学方法的单一化 | 第47页 |
| (三) 中学语文《诗经》教学内容选取的狭窄化 | 第47-49页 |
| 七、改善人教版中学语文《诗经》选篇的教学现状的对策 | 第49-56页 |
| (一) 转变教师教学《诗经》的观念,激发学生兴趣 | 第49-51页 |
| 1. 转变教师教学《诗经》的观念 | 第49-50页 |
| 2. 激发学生兴趣 | 第50-51页 |
| (二) 夯实教材中的基础知识,适当延伸教学内容 | 第51-52页 |
| 1. 夯实教材中的基础知识 | 第51-52页 |
| 2. 适当延伸教学内容 | 第52页 |
| (三) 发扬传统教学方法,创新现代教学方法 | 第52-56页 |
| 1. 发扬传统教学方法 | 第53-54页 |
| 2. 创新现代教学方法 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
