| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内现状研究 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方案 | 第10-12页 |
| 第一章 双钢琴的渊源与音乐特点 | 第12-17页 |
| 1.1 双钢琴的性质 | 第12页 |
| 1.2 双钢琴的历史发展与作品研究 | 第12-14页 |
| 1.3 双钢琴在国内外院校的现状 | 第14-17页 |
| 第二章 双钢琴与钢琴独奏、钢琴四手联弹的区别 | 第17-35页 |
| 2.1 双钢琴与独奏的区别 | 第17-30页 |
| 2.2 双钢琴与钢琴四手联弹的区别 | 第30-35页 |
| 第三章 双钢琴在高等师范音乐院校钢琴教育中的重要性 | 第35-41页 |
| 3.1 双钢琴在高等师范音乐院校钢琴教育中的现状 | 第35-37页 |
| 3.2 双钢琴教学符合我国高等师范音乐院校钢琴教育的培养宗旨 | 第37-38页 |
| 3.3 如何协调双钢琴教学和钢琴独奏教学在高师中的地位 | 第38-41页 |
| 第四章 双钢琴教学在高等师范音乐院校钢琴教育中的构想 | 第41-50页 |
| 4.1 双钢琴教学的培养目标 | 第41-42页 |
| 4.2 双钢琴的课程设置 | 第42-44页 |
| 4.3 双钢琴的授课形式 | 第44-45页 |
| 4.4 双钢琴乐曲的选择与合作者的搭配 | 第45-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
