摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
绪论 | 第7-21页 |
一、研究缘起 | 第7-10页 |
(一) 儿童教育中差异的缺位 | 第7-8页 |
(二) 儿童教育理论的“中心论”之争与不彻底的经验观 | 第8-9页 |
(三) “遭遇”德勒兹哲学 | 第9-10页 |
二、研究意义 | 第10-11页 |
(一) 推动儿童研究的发展 | 第10页 |
(二) 促进儿童教育基本观念与课程的革新 | 第10-11页 |
(三) 增加和拓宽教育学的学科深度及广度 | 第11页 |
(四) 有助于思考人类纪、后人类等人类普遍面临的问题 | 第11页 |
三、核心概念说明 | 第11-14页 |
(一) 哲学与教育学中对差异的认识 | 第11-13页 |
(二) 德勒兹的差异概念 | 第13-14页 |
四、相关研究现状 | 第14-19页 |
(一) 国外德勒兹研究概览 | 第14-15页 |
(二) 国内德勒兹研究现状 | 第15-17页 |
(三) 与德勒兹有关的教育学及儿童教育研究 | 第17-19页 |
五、研究内容与方法 | 第19-21页 |
第一章 德勒兹思想概览 | 第21-29页 |
一、德勒兹思想的理论背景 | 第21-24页 |
(一) 二十世纪法国哲学的兴盛 | 第21-22页 |
(二) 德勒兹思想的理论源流 | 第22-24页 |
二、德勒兹的生平、重要著作及思想简述 | 第24-27页 |
(一) 1925-1944-1968 | 第24页 |
(二) 1981-1995 | 第24-26页 |
(三) 1981-1995 | 第26-27页 |
三、德勒兹思想的影响 | 第27-29页 |
第二章 德勒兹差异哲学的方法、立场与重要概念 | 第29-45页 |
一、从抽象法到内在性思想——德勒兹对方法的反思 | 第30-31页 |
二、虚拟、强度与关系——德勒兹的先验经验主义立场 | 第31-36页 |
(一) 虚拟性与前组织性——作为经验条件的先验经验主义 | 第31-33页 |
(二) 关系与强度——先验经验主义的建构法 | 第33-36页 |
三、差异、重复与生成——德勒兹差异哲学的时间性 | 第36-40页 |
(—) 差异化与差异的重复 | 第36-37页 |
(二) 习惯、记忆与生成——时间的三种综合 | 第37-40页 |
四、千高原与根茎——去中心化、多元与异质共生 | 第40-41页 |
五、无器官身体——沟通德勒兹哲学与儿童特质的桥梁 | 第41-45页 |
(一) 概念的提出——对有机组织的反抗 | 第41-43页 |
(二) 无器官身体与儿童的未分化状态 | 第43页 |
(三) 无器官身体与儿童的强度性 | 第43-45页 |
第三章 德勒兹差异哲学视野中的儿童 | 第45-54页 |
一、先验经验主义视野下的儿童 | 第45-49页 |
(一) 儿童身心的未分化性是一种生长的力量 | 第46-48页 |
(二) 儿童的生活是关系的实验或游戏 | 第48-49页 |
二、儿童是强度性的生命形态 | 第49-51页 |
三、儿童的世界是悖论性与事件性的 | 第51-54页 |
第四章 德勒兹差异哲学对儿童教育的批判意义 | 第54-73页 |
一、儿童教育中存在同一性问题 | 第54-56页 |
二、从西方哲学看儿童教育中的同一性问题 | 第56-59页 |
三、德勒兹差异哲学对儿童教育中同一性问题的诊断 | 第59-66页 |
(一) 外在的教育目的 | 第59-60页 |
(二) 中心论之下的层级制体系 | 第60-61页 |
(三) 僵化的主体观 | 第61-62页 |
(四) 线性因果观与时间观 | 第62-66页 |
四、德勒兹差异哲学对儿童教育的启示 | 第66-73页 |
(一) 儿童教育应内化为经验发生的强度性场域 | 第66-68页 |
(二) 儿童教育应尊重不可还原的多元性 | 第68-69页 |
(三) 儿童教育应帮助儿童与成人实现生成与创造 | 第69-71页 |
(四) 儿童教育是一种差异式重复的过程 | 第71-73页 |
余论 儿童—德勒兹—噪音 | 第73-77页 |
一、“何不再思?”——思辨实在论的反思 | 第73页 |
二、宏大的体系与废弃的梦想 | 第73-74页 |
三、儿童——一种噪音本体论 | 第74-77页 |
参考文献 | 第77-85页 |
一、德勒兹原著 | 第77-79页 |
(一) 英文部分 | 第77页 |
(二) 中文部分 | 第77-79页 |
二、德勒兹研究专著 | 第79-80页 |
(一) 英文部分 | 第79-80页 |
(二) 中文部分 | 第80页 |
三、其他著作 | 第80-82页 |
四、会议、期刊论文 | 第82-83页 |
五、博硕士论文 | 第83-84页 |
六、网络文献 | 第84-85页 |
后记 | 第85-87页 |