摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
绪论 | 第11-17页 |
一、研究目的及意义 | 第11-12页 |
(一) 研究目的 | 第11页 |
(二) 研究意义 | 第11-12页 |
1. 理论意义 | 第11页 |
2. 实践意义 | 第11-12页 |
二、语言学习词典使用研究综述 | 第12-17页 |
(一) 相关概念界定 | 第12-13页 |
1. 语言词典 | 第12页 |
2. 汉语词典类型 | 第12页 |
3. 词典使用 | 第12-13页 |
(二) 国外语言学习词典使用研究现状 | 第13页 |
(三) 国内汉语学习词典使用研究现状 | 第13-17页 |
1. 汉语词典编纂理论及内容研究 | 第14-15页 |
2. 外向型汉语词典使用研究 | 第15-17页 |
第一章 泰国中学生汉语词典使用情况调查研究设计 | 第17-24页 |
一、研究方法 | 第17页 |
二、研究思路 | 第17-18页 |
三、问卷设计 | 第18-19页 |
四、问卷调查实施 | 第19页 |
五、研究对象 | 第19-24页 |
(一) 学生 | 第19-21页 |
(二) 教师 | 第21-24页 |
第二章 泰国汉语学习词典现状调查及数据分析 | 第24-34页 |
一、中泰语言学习词典比较 | 第24-25页 |
(一) 中泰词典编纂历程比较 | 第24-25页 |
(二) 泰国语言学习词典比较 | 第25页 |
二、泰国汉语学习词典概况 | 第25-29页 |
(一) 纸质词典 | 第25-27页 |
(二) 非纸质词典 | 第27-29页 |
三、泰国中学生汉语学习词典拥有情况 | 第29-32页 |
四、汉语学习词典获取途径 | 第32-33页 |
五、本章小结 | 第33-34页 |
第三章 词典使用认知及评价调查数据分析 | 第34-45页 |
一、汉语学习词典作用认知 | 第34-37页 |
(一) 使用词典对汉语学习是否有帮助 | 第34-36页 |
(二) 使用词典对学习汉语哪方面最有帮助 | 第36-37页 |
二、汉语学习词典评价 | 第37-42页 |
(一) 纸质词典 | 第38-40页 |
(二) 非纸质词典 | 第40-42页 |
三、词典使用者自我评价 | 第42-43页 |
四、本章小结 | 第43-45页 |
第四章 词典使用行为习惯调查数据分析 | 第45-53页 |
一、词典使用频率及使用目的 | 第45-47页 |
(一) 使用频率 | 第45-46页 |
(二) 使用目的 | 第46-47页 |
二、词典检索方式及查阅内容 | 第47-50页 |
(一) 检索方式 | 第47-48页 |
(二) 查阅内容 | 第48-50页 |
三、词典使用前后行为 | 第50-52页 |
(一) 词典使用前行为 | 第50-51页 |
(二) 词典使用后行为 | 第51-52页 |
四、本章小结 | 第52-53页 |
第五章 词典使用需求调查数据分析 | 第53-63页 |
一、词典内容设置需求 | 第53-58页 |
(一) 注音 | 第53-56页 |
(二) 释义语言 | 第56页 |
(三) 选词及义项排列 | 第56-58页 |
二、词典使用指导需求 | 第58-62页 |
三、本章小结 | 第62-63页 |
第六章 建议 | 第63-71页 |
一、对泰国中学生的建议 | 第63-65页 |
(一) 学会选择汉语学习词典 | 第63-64页 |
(二) 以正确的态度使用汉语学习词典 | 第64页 |
(三) 学习词典知识与技能 | 第64-65页 |
二、对在泰汉语教师的建议 | 第65-67页 |
(一) 重视词典在汉语教学中的作用 | 第65-66页 |
(二) 提升自身的词典使用能力 | 第66页 |
(三) 积极引导学生使用汉语学习词典 | 第66-67页 |
三、对泰国汉语学习词典编纂与发行的建议 | 第67-71页 |
(一) 对词典编纂内容的建议 | 第68-70页 |
1. 收词、释义 | 第68-69页 |
2. 注音 | 第69页 |
3. 释义语言 | 第69页 |
4. 例证 | 第69-70页 |
(二) 对词典发行形式的建议 | 第70-71页 |
结语 | 第71-72页 |
参考文献 | 第72-76页 |
附录一 泰国中学生汉语学习词典使用情况调査问卷(学生) | 第76-79页 |
附录二 泰国中学生汉语学习词典使用情况调査问卷(教师) | 第79-81页 |
附录三 泰国中学生汉语学习词典使用情况调査问卷(学生问卷泰语版) | 第81-86页 |
致谢 | 第86页 |