| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、前言 | 第10-24页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| 1. 课程改革提出教学应该更关注过程 | 第10-11页 |
| 2. 课堂小结这一环节在实际教学过程中还存在一些问题 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11-12页 |
| 2. 实践意义 | 第12页 |
| （三）国内外文献综述 | 第12-20页 |
| 1. 国外相关文献综述 | 第13-15页 |
| 2. 国内相关文献综述 | 第15-18页 |
| 3. 对已有研究的评述 | 第18-20页 |
| （四）理论基础 | 第20-21页 |
| 1. 建构主义学习理论 | 第20页 |
| 2. 近因、首因效应理论 | 第20-21页 |
| 3. 有效教学理论 | 第21页 |
| （五）概念界定 | 第21-24页 |
| 1. 课堂小结 | 第21-22页 |
| 2. 初中数学课堂小结 | 第22-24页 |
| 二、研究方法 | 第24-27页 |
| （一）文献法 | 第24页 |
| （二）观察法 | 第24-26页 |
| 1. 样本及取样方式 | 第25页 |
| 2. 工具 | 第25-26页 |
| 3. 数据处理方法 | 第26页 |
| （三）访谈法 | 第26-27页 |
| 1. 样本及取样方式 | 第26页 |
| 2. 工具 | 第26页 |
| 3. 程序 | 第26-27页 |
| 三、初中数学课堂小结现状的研究结果及分析 | 第27-49页 |
| （一）观察研究结果及分析 | 第27-39页 |
| 1. 数学课堂小结的内容 | 第27-29页 |
| 2. 数学课堂小结的主体 | 第29-31页 |
| 3. 数学课堂小结的媒介 | 第31-32页 |
| 4. 数学课堂小结的时间（时机） | 第32-35页 |
| 5. 数学课堂小结的方法 | 第35-37页 |
| 6. 数学课堂小结效果（学生的参与度） | 第37-39页 |
| （二）访谈研究结果及分析 | 第39-49页 |
| 1. 教师访谈研究结果及分析 | 第39-44页 |
| 2. 学生访谈研究结果及分析 | 第44-49页 |
| 四、初中数学课堂小结现状、存在的问题及原因分析 | 第49-57页 |
| （一）现状分析 | 第49-50页 |
| （二）存在的问题 | 第50-53页 |
| 1. 师生偏重知识的小结，忽视了数学方法、思想及精神 | 第51页 |
| 2. 教师依旧“权威”，忽视了学生的主体性 | 第51页 |
| 3. 有的教师只是简单地口头复述，不注重其它媒介的使用 | 第51-52页 |
| 4. 课堂小结时间控制不当 | 第52页 |
| 5. 师生课堂小结的方法单一，缺乏创新性、多样性 | 第52-53页 |
| 6. 课堂小结的效果不佳 | 第53页 |
| （三）原因分析 | 第53-57页 |
| 1. 师生未能把三维教学目标同课堂小结的内容相结合 | 第53-54页 |
| 2. 教师忽视学生的主体地位，并且初中生的课堂小结能力有待提高 | 第54页 |
| 3. 教师习惯口头小结，忽视了其它媒介的使用 | 第54-55页 |
| 4. 教师掌控课堂教学时间的灵活性不够 | 第55页 |
| 5. 师生运用课堂小结方法的综合性和灵活性不够,不愿尝试新方法 | 第55-56页 |
| 6. 课堂小结的质量不高，影响了其效果的发挥 | 第56-57页 |
| 五、改进初中数学课堂小结现状的策略 | 第57-62页 |
| （一）依据三维教学目标，丰富课堂小结的内容 | 第57-58页 |
| 1. 教师应该依据三维教学目标，使课堂小结的内容更加全面 | 第57页 |
| 2. 学生应该把三维教学目标贯穿于课堂小结之中 | 第57-58页 |
| （二）坚持“学生为本”的教育理念，重视培养初中生的课堂小结能力 | 第58页 |
| 1. 教师要坚持并贯彻“学生为本”的教育理念 | 第58页 |
| 2. 教师定期训练并培养学生的课堂小结能力 | 第58页 |
| （三）教师尝试改变，多结合其它媒介进行课堂小结 | 第58-59页 |
| （四）教师要认真做好备课，合理安排小结时机 | 第59页 |
| 1. 教师要认真备课，做好课前预设 | 第59页 |
| 2. 教师可以合理安排课堂小结时机，保证课堂小结的效果 | 第59页 |
| （五）提高师生综合、灵活运用课堂小结方法的能力，尝试使用新方法 | 第59-61页 |
| 1. 教师定期交流，提高自身综合、灵活运用课堂小结方法的能力 | 第59-60页 |
| 2. 观摩优秀教师，学习并尝试新方法 | 第60页 |
| 3. 学生积极了解课堂小结的方法，并将其运用到课堂中 | 第60-61页 |
| （六）师生共同努力，做好课堂小结 | 第61-62页 |
| 1. 教师加强对课堂小结的重视，做好课堂小结 | 第61页 |
| 2. 学生积极地参与课堂小结 | 第61-62页 |
| 六、研究结论、创新与反思 | 第62-65页 |
| （一）研究结论 | 第62-63页 |
| （二）研究创新与价值 | 第63页 |
| （三）研究反思 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录一 初中数学课堂小结现状观察表 | 第69-71页 |
| 附录二 教师访谈提纲 | 第71-72页 |
| 附录三 学生访谈提纲 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
