| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| ·选题研究的目的 | 第10页 |
| ·选题研究的意义 | 第10-11页 |
| ·选题研究的现状 | 第11-13页 |
| ·理论研究的现状 | 第11页 |
| ·教学实践的现状 | 第11-13页 |
| ·选题研究的方法 | 第13-14页 |
| 第二章 温州地方文化的内涵及主要内容 | 第14-25页 |
| ·文化内涵的界定 | 第14-16页 |
| ·文化的内涵 | 第14页 |
| ·地方文化的内涵 | 第14-15页 |
| ·温州地方文化的内涵 | 第15-16页 |
| ·温州地方文化的主要内容 | 第16-25页 |
| ·瓯越山水 | 第16-18页 |
| ·瓯越文学 | 第18-22页 |
| ·瓯越民俗 | 第22-24页 |
| ·瓯越方言 | 第24-25页 |
| 第三章 初中语文教学中融入温州地方文化的理论依据及实践价值 | 第25-30页 |
| ·理论依据 | 第25-27页 |
| ·《语文课程标准》的有关理论 | 第25页 |
| ·建构主义理论 | 第25-26页 |
| ·合作学习理论 | 第26页 |
| ·生活即教育理论 | 第26-27页 |
| ·实践价值 | 第27-30页 |
| ·有利于培养学生热爱家乡的情感 | 第27-28页 |
| ·有利于培养学生的探究能力 | 第28页 |
| ·有利于培养学生的审美能力 | 第28-29页 |
| ·有利于构建开放而有活力的语文课程 | 第29-30页 |
| 第四章 温州地方文化在初中语文教学中的实践操作 | 第30-45页 |
| ·在初中语文阅读教学中的实践 | 第30-34页 |
| ·现代文阅读教学中的运用 | 第31-33页 |
| ·文言文教学中的运用 | 第33-34页 |
| ·在初中语文综合性学习中的运用 | 第34-39页 |
| ·语文综合性学习的作用 | 第34页 |
| ·初中语文综合性学习的实践操作 | 第34-39页 |
| ·在初中语文作文教学中的运用 | 第39-43页 |
| ·作文命题中的运用 | 第40-41页 |
| ·作文选材中的运用 | 第41-43页 |
| ·在初中语文中考中的运用 | 第43-45页 |
| ·近年中考真题举例 | 第43-44页 |
| ·中考模拟举例 | 第44-45页 |
| 第五章 初中语文教学中运用温州地方文化的实效分析 | 第45-48页 |
| ·丰富了语文课程资源 | 第45页 |
| ·提升了语文教师的专业水平 | 第45-46页 |
| ·提高了学生的语文素养 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |