| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 前言 | 第12-18页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、选题缘由和研究意义 | 第13-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| 四、对外汉语综合课教学设计研究现状 | 第14-18页 |
| (一) 对外汉语综合课教学研究成果 | 第14-16页 |
| (二) 对外汉语综合课教学设计研究成果 | 第16-18页 |
| 第一章 对泰汉语综合课教学设计理论基础和设计原则探讨 | 第18-24页 |
| 一、对外汉语综合课教学设计的理论基础 | 第18-22页 |
| (一) 教育生态学理论基础 | 第18-19页 |
| (二) 语言学理论基础 | 第19页 |
| (三) 文化学理论基础 | 第19-20页 |
| (四) 对外汉语教学心理学理论基础 | 第20页 |
| (五) 第二语言习得理论基础 | 第20-21页 |
| (六) 美学理论基础 | 第21-22页 |
| 二、对泰汉语初级综合课教学设计原则 | 第22-24页 |
| (一) 以教材为依据,优化教学资源 | 第22页 |
| (二) 遵循课程设置,符合阶段学习内容 | 第22页 |
| (三) 设计情境化教学活动 | 第22-24页 |
| 第二章 对泰汉语初级阶段综合课教学设计前期准备分析 | 第24-35页 |
| 一、泰国中学汉语综合课教学情况分析-以泰国通菲学校为例 | 第24-29页 |
| (一) 汉语课程在泰国通菲学校的设置情况 | 第24-25页 |
| (二) 外语师资情况分析 | 第25页 |
| (三) 教学模式分析 | 第25-26页 |
| (四) 教学对象分析 | 第26-28页 |
| (五) 教学设备 | 第28-29页 |
| 二、泰国通菲学校综合课教学过程设计模式特点 | 第29-31页 |
| (一) 组织教学 | 第29页 |
| (二) 复习旧课 | 第29-30页 |
| (三) 讲授新课 | 第30页 |
| (四) 总结归纳 | 第30页 |
| (五) 布置作业 | 第30-31页 |
| 三、泰国通菲学校综合课教学原则 | 第31-35页 |
| (一) 营造宽松的心理环境 | 第31-32页 |
| (二) 学生为主,教师为导原则 | 第32页 |
| (三) 坚持趣味性原则,做到收放自如 | 第32-33页 |
| (四) 反复重现原则 | 第33页 |
| (五) 多向互动原则 | 第33页 |
| (六) 适当运用学生的母语 | 第33-34页 |
| (七) 坚持有理有据的课堂奖励原则 | 第34页 |
| (八) 坚持精讲多练原则 | 第34-35页 |
| 第三章 《苹果多少钱一斤》课堂教学设计研究 | 第35-55页 |
| 一、教材分析 | 第35-37页 |
| (一) 主题贴切实际生活 | 第35-36页 |
| (二) 内容的综合性 | 第36页 |
| (三) 结构与功能与文化相结合 | 第36页 |
| (四) 素材的真实性 | 第36页 |
| (五) 形象性与直观性 | 第36-37页 |
| 二、课文分析 | 第37-38页 |
| 三、教学对象 | 第38页 |
| 四、教学目标分析 | 第38-39页 |
| 五、教学内容 | 第39-40页 |
| 六、教学重难点: | 第40页 |
| 七、教具准备 | 第40页 |
| 八、教学时间 | 第40-41页 |
| 九、教学过程 | 第41-51页 |
| 第一、二课时 | 第41-45页 |
| 第三、四课时 | 第45-50页 |
| 第五课时(总结、全面复习课) | 第50-51页 |
| 十、教学评价 | 第51-55页 |
| (一) 对教师的评价 | 第52-53页 |
| (二) 对学生的评价 | 第53页 |
| (三) 基于教学成果的评价 | 第53-55页 |
| 第四章 教学设计反思及启示 | 第55-58页 |
| 一、教学设计的创新之处 | 第55-56页 |
| (一) 词语讲解环环相扣 | 第55页 |
| (二) 导入顺其自然 | 第55页 |
| (三) 词语、句法、课文紧密相连 | 第55页 |
| (四) 师生互动性强 | 第55-56页 |
| (五) 活动设置体现交际性 | 第56页 |
| (六) 一视同仁、平等对待 | 第56页 |
| (七) 单独设置复习课 | 第56页 |
| 二、教学设计的不足 | 第56-58页 |
| (一) 时间分配不太合理 | 第56-57页 |
| (二) 自身教学实践稍有欠缺 | 第57页 |
| (三) 设计环节稍稍缺乏连贯性 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-72页 |
