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高中地理课外综合实践基地建设研究--以江苏省镇江市为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第8-15页
    1.1 选题理由与研究意义第8-9页
        1.1.1 选题理由第8页
        1.1.2 研究意义第8-9页
    1.2 国内外研究现状第9-13页
        1.2.1 国外研究现状第9-10页
        1.2.2 国内研究现状第10-13页
    1.3 研究思路与方法第13-15页
        1.3.1 研究思路第13页
        1.3.2 研究方法第13-15页
第2章 相关概念与基本理论第15-24页
    2.1 概念界定第15-16页
        2.1.1 “课外实践活动”概念的界定第15-16页
        2.1.2 “综合基地”概念的界定第16页
    2.2 课外综合实践基地的特征与分类第16-19页
        2.2.1 课外综合实践基地的特征第16-18页
        2.2.2 课外综合实践基地的分类第18-19页
    2.3 课外综合实践基地的价值分析第19-22页
    2.4 理论基础第22-24页
        2.4.1 需要层次理论第22页
        2.4.2 辩证唯物主义理论第22-23页
        2.4.3 行为主义学习理论第23-24页
第3章 高中地理课外综合实践基地建设现状与问题第24-31页
    3.1 地理实践基地建设现状第24-29页
        3.1.1 江苏省地理实践基地的现状第24-25页
        3.1.2 镇江市地理实践基地的现状第25-29页
    3.2 地理实践基地建设中的问题第29-31页
第4章 高中地理课外综合实践基地建设方案第31-45页
    4.1 建设目标第31-33页
    4.2 建设思路第33-35页
    4.3 建设内容第35-43页
        4.3.1 校内实践基地的建设第35-37页
        4.3.2 校外实践基地的建设第37-43页
    4.4 面对的困难及其解决措施第43-45页
        4.4.1 面对的困难第43-44页
        4.4.2 解决措施第44-45页
第5章 镇江市高中地理课外综合实践基地的应用第45-53页
    5.1 实践基地活动规章制度第45-46页
        5.1.1 指导思想第45页
        5.1.2 教师及工作人员需遵循的规章制度第45-46页
        5.1.3 学生需遵循的规章制度第46页
    5.2 镇江市实践基地的活动案例第46-53页
        5.2.1 高骊山地质地貌教学实践第46-49页
        5.2.2 镇江市十里长山生态农业示范园农业教学实践第49-53页
第6章 结论第53-54页
附录第54-56页
    附录A:镇江市高中地理实践教学基地建设现状的调查问卷(教师问卷)第54-55页
    附录B:镇江市高中地理实践教学基地建设现状的调查问卷(学生问卷)第55-56页
参考文献第56-59页
在读期间发表的学术论文及研究成果第59-60页
致谢第60页

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