| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 第一节 研究原因及意义 | 第6-7页 |
| 第二节 高中历史“开创外交新局面”教学研究的现状 | 第7-8页 |
| 第三节 研究方法及创新之处 | 第8-10页 |
| 第二章 “开创外交新局面”内容的价值与地位 | 第10-13页 |
| 第一节 “开创外交新局面”在中国外交史中的地位 | 第10-11页 |
| 第二节 “开创外交新局面”在高中历史教学中的地位 | 第11-13页 |
| 第三章 高中历史不同版本教材“开创外交新局面”比较 | 第13-22页 |
| 第一节 新旧教材中“开创外交新局面”比较 | 第13-15页 |
| 第二节 不同版本中“开创外交新局面”比较 | 第15-22页 |
| 第四章 高中历史“开创外交新局面”教学策略研究和案例 | 第22-33页 |
| 第一节 “开创外交新局面”教学内容分析 | 第22-23页 |
| 第二节 “开创外交新局面”课程标准解读 | 第23-25页 |
| 第三节 学情分析与教学方法确定 | 第25-28页 |
| 第四节 “开创外交新局面”小组合作教学法的案例设计 | 第28-31页 |
| 第五节 小组合作教学法的反思与启示 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36-37页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第37页 |