| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 General statement | 第11-12页 |
| 1.2 Rationale for the present research | 第12-13页 |
| 1.3 The significance of the research | 第13页 |
| 1.4 The research question | 第13页 |
| 1.5 Data collection and approaches to data analysis | 第13-15页 |
| 1.5.1 Data collection | 第13-14页 |
| 1.5.2 Data analysis | 第14-15页 |
| 1.6 The organization of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-22页 |
| 2.1 Notions of interpersonal meaning | 第16-18页 |
| 2.2 Different approaches to interpersonal meaning | 第18-19页 |
| 2.3 Studies on interpersonal meaning of advertising texts from SF approach | 第19-21页 |
| 2.4 Personal comments on the previous studies | 第21-22页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第22-35页 |
| 3.1 Halliday’s theoretical framework | 第22-29页 |
| 3.1.1 Mood | 第23-25页 |
| 3.1.1.1 Speech roles and speech functions | 第24页 |
| 3.1.1.2 Classification of mood types | 第24-25页 |
| 3.1.2 Modality | 第25-29页 |
| 3.1.2.1 Types of modality | 第26-27页 |
| 3.1.2.2 Metaphorical modality and the orientations of modality | 第27-29页 |
| 3.2 Martin’s appraisal theory | 第29-33页 |
| 3.2.1 Attitude | 第29-32页 |
| 3.2.2 Engagement | 第32页 |
| 3.2.3 Graduation | 第32-33页 |
| 3.3 Theoretical framework of the present research | 第33-35页 |
| Chapter Four A Contrastive Analysis of Interpersonal Meaning of CRAs andERAs Based on Halliday’s Conceptual Framework | 第35-53页 |
| 4.1 Tenor of recruitment advertisements | 第35-37页 |
| 4.1.1 Tenor | 第35-37页 |
| 4.1.2 Tenor in recruitment advertising texts | 第37页 |
| 4.2 A contrastive analysis in terms of mood | 第37-44页 |
| 4.2.1 Speech roles in recruitment advertising texts | 第38页 |
| 4.2.2 Information giving | 第38-41页 |
| 4.2.2.1 Typical mood structure -- declaratives | 第38-40页 |
| 4.2.2.2 Grammatical metaphor | 第40-41页 |
| 4.2.3 Action demanding | 第41-43页 |
| 4.2.3.1 Typical mood structure -- imperatives | 第41-42页 |
| 4.2.3.2 Grammatical metaphor | 第42-43页 |
| 4.2.4 Data analysis | 第43-44页 |
| 4.3 A contrastive analysis in terms of modality | 第44-49页 |
| 4.3.1 Modalization | 第44-46页 |
| 4.3.1.1 Probability | 第44-45页 |
| 4.3.1.2 Usuality | 第45-46页 |
| 4.3.2 Modulation | 第46-47页 |
| 4.3.2.1 Obligation | 第46-47页 |
| 4.3.2.2Inclination | 第47页 |
| 4.3.3 Data analysis | 第47-49页 |
| 4.4 A contrastive analysis in terms of personal pronouns | 第49-53页 |
| 4.4.1 The first person pronoun | 第49页 |
| 4.4.2 The second person pronoun | 第49-50页 |
| 4.4.3 The third person pronoun | 第50-51页 |
| 4.4.4 Data analysis | 第51-53页 |
| Chapter Five A Contrastive Analysis of Interpersonal Meaning of CRAs and ERAsBased on Martin’s Appraisal Theory | 第53-63页 |
| 5.1 A contrastive analysis of attitude | 第53-57页 |
| 5.1.1 Affect analysis | 第53-54页 |
| 5.1.2 Judgment and appreciation analysis | 第54-56页 |
| 5.1.3 Summary | 第56-57页 |
| 5.2 A contrastive analysis of engagement | 第57-60页 |
| 5.2.1 Deny | 第58-59页 |
| 5.2.2 Counter | 第59页 |
| 5.2.3 Entertain | 第59-60页 |
| 5.2.4 Summary | 第60页 |
| 5.3 A contrastive analysis of graduation | 第60-63页 |
| Chapter Six Conclusion | 第63-68页 |
| 6.1 Findings on the present research | 第63-66页 |
| 6.2 Implications of the research | 第66-67页 |
| 6.3 The limitations and suggestions | 第67-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
| Bibliography | 第69-71页 |
| Research Results Obtained During the Study for Master Degree | 第71-72页 |
| Appendix 1 | 第72-95页 |
| Appendix 2 | 第95-115页 |
