现代远程教育移动学习模式与系统研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容及论文结构 | 第14-16页 |
| 第二章 移动学习概述 | 第16-24页 |
| 2.1 移动学习的概念 | 第16-17页 |
| 2.2 移动学习的特征 | 第17-18页 |
| 2.2.1 学习形式上的移动性 | 第17页 |
| 2.2.2 学习内容上的定制性 | 第17页 |
| 2.2.3 学习设备上的便携性 | 第17-18页 |
| 2.2.4 学习情景上的相关性 | 第18页 |
| 2.3 移动学习的相关技术 | 第18-24页 |
| 2.3.1 WAP 教育站点建设 | 第18-19页 |
| 2.3.2 短消息 | 第19-20页 |
| 2.3.3 校园无线网 | 第20-21页 |
| 2.3.4 播客 | 第21-22页 |
| 2.3.5 应用程序客户端 | 第22-24页 |
| 第三章 移动学习平台构建理念 | 第24-36页 |
| 3.1 平台构建的理论构思 | 第24-27页 |
| 3.1.1 调查问卷设计 | 第24页 |
| 3.1.2 问卷统计分析 | 第24-27页 |
| 3.2 移动学习的平台 | 第27-30页 |
| 3.2.1 广播电视网络平台 | 第28页 |
| 3.2.2 互联网学习平台 | 第28-29页 |
| 3.2.3 基于 3G 技术的移动学习网络平台 | 第29-30页 |
| 3.3 移动学习的教学管理模式 | 第30-34页 |
| 3.3.1 课程教学精品化 | 第30-31页 |
| 3.3.2 教学设计流程化 | 第31页 |
| 3.3.3 管理订单化 | 第31页 |
| 3.3.4 服务个别化 | 第31-32页 |
| 3.3.5 学习自主化 | 第32页 |
| 3.3.6 教师高水平化 | 第32-33页 |
| 3.3.7 教学评价社会化 | 第33-34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-36页 |
| 第四章 移动学习系统研究 | 第36-49页 |
| 4.1 移动学习系统设计和应用分析 | 第36-41页 |
| 4.1.1 移动学习系统的目标设计 | 第36-37页 |
| 4.1.2 移动学习系统的内容设计 | 第37-38页 |
| 4.1.3 移动学习系统的总体框架 | 第38-40页 |
| 4.1.4 移动学习系统的运行流程 | 第40-41页 |
| 4.2 移动学习系统的构建 | 第41-44页 |
| 4.2.1 移动学习系统的结构设计 | 第41页 |
| 4.2.2 移动学习系统的功能设计 | 第41-44页 |
| 4.3 移动学习系统的应用 | 第44-48页 |
| 4.3.1 移动学习系统学生注册 | 第44-45页 |
| 4.3.2 移动学习课程选课 | 第45-46页 |
| 4.3.3 移动学习课程学习 | 第46页 |
| 4.3.4 移动学习系统在线答疑 | 第46-48页 |
| 4.4 本章小结 | 第48-49页 |
| 第五章 总结与展望 | 第49-52页 |
| 5.1 主要工作回顾 | 第49-50页 |
| 5.2 本文的主要贡献 | 第50页 |
| 5.3 进一步研究工作 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研项目 | 第58-60页 |
| 附录A：调查问卷 | 第60-62页 |
