高中地理教学中地理图像的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第10-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1. 地理学科的特点 | 第10页 |
| 2. 地理课程改革的要求 | 第10-11页 |
| 3. 地理图像在地理教学中具有重要作用 | 第11页 |
| （二） 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 1. 研究思路 | 第12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-14页 |
| 二、 文献综述 | 第14-18页 |
| （一） 国外研究现状 | 第14-15页 |
| （二） 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 三、 理论基础 | 第18-22页 |
| （一） 地理图像阐释 | 第18-19页 |
| 1. 地理图像的含义 | 第18-19页 |
| 2. 地理图像的作用 | 第19页 |
| （二） 理论基础 | 第19-22页 |
| 1. 多元智能理论 | 第19页 |
| 2. 建构主义理论 | 第19-20页 |
| 3. 信息加工理论 | 第20-22页 |
| 四、 高中地理教学中地理图像的分类 | 第22-34页 |
| （一） 地图 | 第22-23页 |
| 1. 普通地图 | 第22-23页 |
| 2. 专题地图 | 第23页 |
| （二） 地理景观图 | 第23-25页 |
| 1. 自然景观图 | 第23-24页 |
| 2. 人文景观图 | 第24-25页 |
| （三） 地理示意图 | 第25-29页 |
| 1. 地理原理示意图 | 第25-26页 |
| 2. 地理过程示意图 | 第26-27页 |
| 3. 地理关联示意图 | 第27-28页 |
| 4. 地理模式示意图 | 第28-29页 |
| （四） 地理统计图 | 第29-31页 |
| 1. 曲线图 | 第29-30页 |
| 2. 柱状图 | 第30页 |
| 3. 饼状图 | 第30-31页 |
| （五） 等值线图 | 第31-32页 |
| （六） 漫画图 | 第32-34页 |
| 五、 高中地理教学中地理图像的应用 | 第34-60页 |
| （一） 高中地理教学中地图的应用 | 第34-36页 |
| 1. 地图的应用方法 | 第34页 |
| 2. 地图的应用案例 | 第34-36页 |
| （二） 高中地理教学中地理景观图的应用 | 第36-39页 |
| 1. 地理景观图的应用方法 | 第36-37页 |
| 2. 地理景观图的应用案例 | 第37-39页 |
| （三） 高中地理教学中地理示意图的应用 | 第39-49页 |
| 1. 地理原理示意图的应用及案例 | 第39-41页 |
| 2. 地理过程示意图的应用及案例 | 第41-44页 |
| 3. 地理关联示意图的应用及案例 | 第44-46页 |
| 4. 地理模式示意图的应用及案例 | 第46-49页 |
| （四） 高中地理教学中地理统计图的应用 | 第49-53页 |
| 1. 曲线图的应用及案例 | 第50页 |
| 2. 柱状图的应用及案例 | 第50-52页 |
| 3. 饼状图的应用及案例 | 第52-53页 |
| （五） 高中地理教学中等值线图的应用 | 第53-58页 |
| （六） 高中地理教学中漫画图的应用 | 第58-60页 |
| 六、 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
