| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Objectives and Significance of the Research | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-30页 |
| 2.1 Introduction to Phonics Teaching | 第13页 |
| 2.2 Introduction to Phonics | 第13-17页 |
| 2.2.1 Definitions of Phonics | 第14-15页 |
| 2.2.2 Six Stages of Phonics Learning | 第15-17页 |
| 2.3 Introduction to Phonological Awareness | 第17-24页 |
| 2.3.1 Definitions of Phonological Awareness | 第18-20页 |
| 2.3.2 Three Levels of Phonological Awareness | 第20-23页 |
| 2.3.3 Assessment of Phonological Awareness | 第23-24页 |
| 2.4 Relationship Between Phonics and Phonological Awareness | 第24-26页 |
| 2.5 Related Studies on Phonological Awareness | 第26-30页 |
| 2.5.1 Related Studies Abroad | 第26-28页 |
| 2.5.2 Related Studies at Home | 第28-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-44页 |
| 3.1 Research Questions | 第30-31页 |
| 3.2 Subjects | 第31-37页 |
| 3.2.1 Teaching Material | 第31-36页 |
| 3.2.2 Participants | 第36-37页 |
| 3.3 Research Methods | 第37-42页 |
| 3.3.1 Instruments | 第37-40页 |
| 3.3.2 Teaching Activities of Phonological Awareness Cultivation | 第40-42页 |
| 3.4 The Method of Data Analysis | 第42-44页 |
| Chapter Four Results and Analysis of the Data | 第44-61页 |
| 4.1 Research Question One | 第44-51页 |
| 4.2 Research Question Two | 第51-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-64页 |
| 5.1 Major Findings | 第61-62页 |
| 5.2 Limitations | 第62页 |
| 5.3 Implications | 第62-63页 |
| 5.4 Further Suggestions | 第63-64页 |
| Bibliography | 第64-69页 |
| Appendix 1 The Original Data of Experiment | 第69-71页 |
| Appendix 2 Pretest of Phonological Awareness | 第71-73页 |
| Appendix 3 Posttest of Phonological Awareness | 第73-75页 |
| Appendix 4 Pretest of Word Reading and Word Spelling | 第75-77页 |
| Appendix 5 Posttest of Word Reading and Word Spelling | 第77-79页 |
| Appendix 6 An Example of Teaching Plan of Phonics for Experimental Group | 第79-84页 |
| Acknowledgements | 第84页 |
